有媒體發(fā)現(xiàn),，一些博主營銷“早教繪本”時，宣稱繪本擁有“開發(fā)左右腦”“提升逆商,、情商,、財商”等功效，以誘導(dǎo)家長購買,。

早教繪本為孩子構(gòu)建了豐富多彩的學(xué)習(xí)世界,，對兒童的認(rèn)知發(fā)展具有積極作用。但早教繪本只是一種親子互動的媒介,，盲目相信繪本的“神奇功效”,，可能適得其反。

避開早教繪本的營銷陷阱,，需要樹立正確認(rèn)知,。兒童閱讀的本質(zhì)，是通過親子互動構(gòu)建情感聯(lián)結(jié),、培養(yǎng)認(rèn)知能力,。科學(xué)研究表明,，幼兒的大腦發(fā)育是漸進(jìn)的,、個性化的過程，不存在“速成密碼”,。與其被“摸書提升智商”的噱頭牽著走,，不如認(rèn)真挑選一些畫風(fēng)精良、故事生動的優(yōu)質(zhì)繪本,，讓孩子在親子共讀中感受閱讀的魅力,。

治理早教繪本市場亂象，既需要相關(guān)部門加大監(jiān)管力度,，也需要扶持優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的生產(chǎn),。于家長而言,，更重要的是用理性驅(qū)散焦慮的迷霧，耐心陪伴孩子成長,。