慶陽網(wǎng)訊（慶陽融媒記者 尚倩）她三十年如一日扎根三尺講臺(tái),，用智慧啟迪童心,，以情懷培育桃李,；她既是躬身實(shí)踐的教學(xué)能手,，又是創(chuàng)新引領(lǐng)的育人楷模,，更是青年教師成長(zhǎng)路上的引路人,，她就是合水縣西華池小學(xué)高級(jí)教師李娜,。

1995年,，懷揣著“學(xué)高為師,，德高為范”的信念,，李娜踏上了三尺講臺(tái)。從初為人師的青澀到把控課堂的從容,，從語文數(shù)學(xué)雙科教學(xué)到班主任工作,，從學(xué)科組長(zhǎng)到年級(jí)主任，李娜始終堅(jiān)守在教學(xué)最前線,。清晨教室里亮起的燈光,，課間辦公室里的耐心輔導(dǎo)，放學(xué)后走訪學(xué)生的足跡,，構(gòu)成了李娜教育生涯的日常圖景,。

在日常教學(xué)中，李娜課前堅(jiān)持從教材把握,、資源利用,、教育技術(shù)的運(yùn)用、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)等方面深度整合教材,，把握教學(xué)重難點(diǎn),，備教材、備教法,、備學(xué)法,；課堂教學(xué)中，她率先將“教育超市”理念引入其中,，實(shí)施自主,、合作、探究等多元化的學(xué)習(xí)方式,，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí),、討論互學(xué)、分享展示等多元化學(xué)習(xí)行為,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,，促進(jìn)不同層面的學(xué)生學(xué)有所獲。課后,，她堅(jiān)持作業(yè)面批,，對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的問題及時(shí)糾正。在業(yè)務(wù)鉆研中,，李娜虛心好學(xué),，利用空閑時(shí)間認(rèn)真研讀教材、教育類專著等,，深入課堂聽課,，觀看專家授課視頻，堅(jiān)持撰寫教學(xué)反思,、教學(xué)案例和教學(xué)隨筆,，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng),。在育人實(shí)踐中,，李娜通過家訪建立家校共育橋梁，實(shí)施學(xué)困生幫扶計(jì)劃點(diǎn)燃希望,，創(chuàng)新健美操,、籃球操等陽光課間活動(dòng)強(qiáng)健體魄,，贏得了師生的一致好評(píng)。

作為市縣級(jí)教育名師,，甘肅省骨干教師、甘肅省“百千萬”鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升計(jì)劃“金鑰匙”導(dǎo)師團(tuán)導(dǎo)師,，李娜始終不忘自己肩上的責(zé)任，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校師徒結(jié)對(duì)幫扶任務(wù),。在校內(nèi),，她課前與徒弟一同備課,、研課；課堂跟蹤聽課,，深入一線上示范課；課后與徒弟一道評(píng)課,、議課,，指導(dǎo)徒弟批改作業(yè)、學(xué)生輔導(dǎo),，開展課題研究。她還多次赴太白九年制學(xué)校,、肖咀鄉(xiāng)中心小學(xué),、老城鎮(zhèn)中心小學(xué)、吉峴鄉(xiāng)中心小學(xué)等學(xué)校,，為基層教師開展專題講座,、教學(xué)研討等活動(dòng),。多年來，輻射1000余名基層教師的培訓(xùn),，10余位市縣教學(xué)骨干的成長(zhǎng),，都印證著她常說的那句：“一枝獨(dú)秀不是春,，百花齊放春滿園,?！?/p>

三十年春華秋實(shí)，李娜成了學(xué)生眼中的好老師,、家長(zhǎng)心中的知心人和同事公認(rèn)的引路者。如今，清晨的校園里,，還能看見她帶著學(xué)生晨讀的身影,；教研室里,，仍能聽見她與青年教師探討教學(xué)的聲音,。在新時(shí)代教育征程上，這位扎根鄉(xiāng)土的教育者依然步履不停,，譜寫著屬于教育人的壯美詩篇。