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習(xí)語品讀|讀書要用“巧力”

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編者按:黨的十八大以來,,習(xí)近平總書記發(fā)表的一系列重要講話和重要文章,,風(fēng)格鮮明,、思想深邃,、內(nèi)涵深刻,,用歷史映照現(xiàn)實,、遠(yuǎn)觀未來,,閃耀著馬克思主義的真理光芒。這些重要講話和文章中充滿魅力的語言,,是習(xí)近平總書記執(zhí)政理念的真實寫照,,也是他人格魅力的生動體現(xiàn)。央視網(wǎng)《天天學(xué)習(xí)》欄目推出“習(xí)語品讀”系列,,以“新聞漫畫+文字品讀”的形式,,帶您從不同維度感悟習(xí)近平總書記的語言魅力。

每個人的世界都是一個圓,,學(xué)習(xí)是半徑,,半徑越大,擁有的世界就越廣闊,,而讀書正是拓展認(rèn)知半徑的有效途徑,。

從梁家河到中南海,讀書一直是習(xí)近平最大的愛好,。他多次談到讀書的感悟和重要性,,并分享了許多關(guān)于讀書的心得和方法。

2006年3月1日,,時任浙江省委書記的習(xí)近平在《浙江日報》“之江新語”專欄中寫道:“一方面,,讀書要用‘巧力’,讀得巧,,讀得實,,讀得深,懂得取舍,,注重思考,,不做書呆子,,不讓有害信息填充我們的頭腦,;另一方面,,也不能把讀書看得太容易,不求甚解,,囫圇吞棗,,抓不住實質(zhì),把握不住精髓,?!?/p>

在專欄文章中,習(xí)近平提綱挈領(lǐng)地提出讀書要用“巧力”,,并分別從選擇書籍,、閱讀方法、知行合一等維度分享了如何高效閱讀的技巧,。

選擇書籍是讀書用“巧力”的堅實基礎(chǔ),。習(xí)近平提出,讀書要把握精髓,,懂得取舍,,不讓有害信息填充我們的頭腦。

目前,,我國每年出版圖書超過50萬種,,數(shù)量龐大。習(xí)近平總書記多次提出,,不僅要“多讀書”,,更要“讀好書”“善讀書”,也就是提高閱讀的針對性,,找到閱讀的重點(diǎn)方向,。“去粗取精,、去偽存真”,,處理好“博”與“專”的關(guān)系,,進(jìn)而達(dá)成“在有限的時間內(nèi)取得最佳的讀書效果”,。

對于青少年群體,他曾分享探秘中華文化這座寶藏而終生受用的感悟,;對于領(lǐng)導(dǎo)干部,,他建議應(yīng)當(dāng)圍繞提高思想水平、增強(qiáng)工作能力,、完善知識結(jié)構(gòu),、提升精神境界,,選擇那些與所從事的工作關(guān)系密切、自己愛好和有興趣的書來讀,。

閱讀方法是讀書用“巧力”的關(guān)鍵,。習(xí)近平提出,讀書要注重思考,,讀得深,,不能把讀書看得太容易,不求甚解,,囫圇吞棗,,抓不住實質(zhì)。

習(xí)近平倡導(dǎo)的讀書求甚解,,本質(zhì)就是要處理好閱讀和思考這對辯證關(guān)系,。

一方面,閱讀是思考的基礎(chǔ),。他強(qiáng)調(diào):“只有通過閱讀獲得新知識,、了解新思想、樹立新觀念,,才能提高思維的準(zhǔn)確性,、邏輯性、深刻性,、敏捷性,、創(chuàng)造性?!绷硪环矫?,思考是閱讀的深化、認(rèn)知的必然,。他曾指出:“書本上的東西是別人的,,要把它變?yōu)樽约旱模x不開思考,?!?/p>

擔(dān)任總書記后,習(xí)近平也多次分享提高閱讀質(zhì)量的方法,,強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)需要沉下心來”“重在學(xué)懂弄通,,不能心浮氣躁、淺嘗輒止,、不求甚解”“要力戒浮躁,,多用一些時間靜心讀書、靜心思考”,。

知行合一是讀書用“巧力”的至高境界,。習(xí)近平提出,,讀書要讀得實,不做書呆子,,指要達(dá)到學(xué)以致用,、用以促學(xué)、學(xué)用相長,,將書中的知識應(yīng)用到工作和生活中解決實際問題,,同時通過實踐檢驗和深化對知識的理解。

知者行之始,,行者知之成。習(xí)近平指出:“我們看領(lǐng)導(dǎo)干部水平高不高,,不是單純地看他讀書多不多,,而主要看他運(yùn)用理論和知識解決實際問題的能力強(qiáng)不強(qiáng)?!彼啻螐?qiáng)調(diào)應(yīng)改變“知行不一,,學(xué)用脫節(jié)”現(xiàn)象,做到“學(xué),、思,、用貫通,知,、信,、行統(tǒng)一”。

2018年5月2日,,習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上再次闡釋學(xué)習(xí)與實踐的關(guān)系:“學(xué)到的東西,,不能停留在書本上,不能只裝在腦袋里,,而應(yīng)該落實到行動上,,做到知行合一、以知促行,、以行求知,。”

求知善讀,,貴耳重目,。習(xí)近平總書記提出的讀書用“巧力”,不僅回答了讀什么,、怎樣讀,、為何讀的問題,更傳遞了“知學(xué),、好學(xué),、樂學(xué)”的心態(tài)與追求,。


編輯:吳樹權(quán)責(zé)任編輯:吳樹權(quán)
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