慶陽(yáng)網(wǎng)訊(慶陽(yáng)融媒記者 劉英娟)3月31日是第30個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日,,連日來(lái),,慶陽(yáng)市各中小學(xué)分別開展形式新穎、內(nèi)容豐富的安全教育系列活動(dòng),。通過(guò)沉浸式法治教育,、情景化安全實(shí)踐、互動(dòng)式知識(shí)傳授等創(chuàng)新模式,,讓師生在體驗(yàn)中深化安全意識(shí),,掌握應(yīng)急技能,筑牢安全防線,。
慶陽(yáng)第六中學(xué)與隴東學(xué)院附屬中學(xué)組織師生代表走進(jìn)慶陽(yáng)市中級(jí)人民法院,,沉浸式體驗(yàn)特色法治教育,持續(xù)強(qiáng)化青少年法治觀念,,護(hù)航未成年人健康成長(zhǎng),。活動(dòng)中,,師生們通過(guò)瞻仰馬錫五銅像雕塑,、參觀訴訟服務(wù)中心與馬錫五審判方式文化中心、誦讀“一刻也不離開群眾”紅色法治箴言等環(huán)節(jié),,讓抽象法治理念具象可感,。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)旁聽刑事庭審及模擬法庭實(shí)踐,“零距離”感受司法權(quán)威——當(dāng)課本中“法律的生命在于實(shí)施”的論述化作具象場(chǎng)景,,學(xué)生們?cè)谕徆P錄上鄭重寫下“法槌落下時(shí),,我感受到法治力量”的真切感悟。針對(duì)“《未成年人保護(hù)法》如何守護(hù)我們”“哪些行為構(gòu)成校園欺凌”“遭遇欺凌如何應(yīng)對(duì)”等現(xiàn)實(shí)關(guān)切,,法院特別設(shè)計(jì)的普法課程聚焦權(quán)益保障,、反校園欺凌,、自護(hù)能力提升等方面,切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)與自我保護(hù)技能,,護(hù)航青少年在法治暖陽(yáng)下茁壯成長(zhǎng)。
北師大慶陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校構(gòu)建“三維安全課程體系”,,通過(guò)道路安全辯論賽,、道路安全地圖課、食品安全主題班會(huì)等多元形式,,以實(shí)景游戲激發(fā)學(xué)生參與熱情,。辯論賽中,正反雙方圍繞“車讓人是否降低通行效率”展開激烈交鋒,;地圖課上,,學(xué)生通過(guò)電子地圖標(biāo)注危險(xiǎn)路段強(qiáng)化認(rèn)知;“食品標(biāo)簽偵探”主題班會(huì),,通過(guò)PPT演示傳授“五看”甄別法……
慶陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展的交通安全知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng),,將安全知識(shí)融入互動(dòng)游戲、情景模擬,、有獎(jiǎng)競(jìng)答和趣味體驗(yàn),。民警結(jié)合學(xué)生出行方式、年齡特點(diǎn)及心理特征,,從“安全步行,、規(guī)范騎行、文明乘車”多維度展開講解,。結(jié)合“一盔一帶”安全守護(hù)行動(dòng),,重點(diǎn)解析不系安全帶、不戴頭盔的嚴(yán)重危害,,引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)抵制交通陋習(xí),。“作為小學(xué)生不僅要自己遵守交規(guī),,還要提醒家長(zhǎng)駕車時(shí)不接電話,、不吃零食?!彼哪昙?jí)學(xué)生趙月萌的發(fā)言道出活動(dòng)實(shí)效,。
“發(fā)現(xiàn)被騙后如何處理?如何預(yù)防詐騙,?”在周嶺小學(xué),,西峰區(qū)北地東路社區(qū)工作人員通過(guò)案例剖析,還原游戲裝備交易,、紅包返利,、解除防沉迷等詐騙場(chǎng)景,。重點(diǎn)傳授防詐技巧,強(qiáng)調(diào)不泄露個(gè)人信息,、不輕信陌生信息,、不隨意掃碼點(diǎn)擊鏈接,遇可疑情況及時(shí)報(bào)警或求助師長(zhǎng)的應(yīng)對(duì)策略,。
除此之外,,各校結(jié)合建筑結(jié)構(gòu)、學(xué)生數(shù)量,、疏散通道等實(shí)情,,開展火災(zāi)、地震等突發(fā)事件應(yīng)急演練,。同步強(qiáng)化安保人員防暴技能培訓(xùn),,提升應(yīng)急處置能力;組織食堂從業(yè)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)技能與食品安全專題培訓(xùn),,切實(shí)筑牢校園安全屏障,。
據(jù)慶陽(yáng)市教育局安全科負(fù)責(zé)人介紹,今年安全教育日系列活動(dòng)突出“科技賦能,、跨界聯(lián)動(dòng),、家校共育”三大創(chuàng)新點(diǎn),通過(guò)構(gòu)建“體驗(yàn)式+參與式+沉浸式”安全教育新模式,,有效提升師生風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判,、應(yīng)急避險(xiǎn)、自救互救等核心安全素養(yǎng),,為打造平安校園注入新動(dòng)能,。