路桂杰

在北方小城,，冬天總是帶著徹骨的寒冷，平均氣溫常常徘徊在零下二三十度,。然而，對于熱愛滑冰的我來說，這嚴(yán)寒的季節(jié)卻有著別樣的溫暖與樂趣,。

每一次踏上冰面,，我的身體便開啟了一場奇妙的律動。重心在左右腳之間不斷巧妙地轉(zhuǎn)移,，先是左腳暗暗使勁,，緊接著右腳迅猛發(fā)力，與此同時,，左右臂有節(jié)奏地前后擺動,，如同指揮家手中靈動的指揮棒。大腿有力地帶動著小腿,，舒展,、蹬開，全身各個部位協(xié)調(diào)一致,，仿佛一部精密運轉(zhuǎn)的機器,。如此一套動作下來，沒過多久,，寒意便漸漸褪去,，身體由內(nèi)而外熱乎起來。

猶記得上小學(xué)時,，學(xué)校的操場面積不大,。每當(dāng)冬天的腳步剛剛邁進，負(fù)責(zé)澆冰的老師就忙碌起來,，著手打造我們心中的歡樂殿堂——冰場,。老師們先在校園中間的位置，用土勾勒出冰場的大致輪廓,，那形狀就像是給未來的歡樂圈定了范圍,。隨后，他們開始小心翼翼地往圈里灌水,，一天一層,，耐心地等待著冰面慢慢升高。終于,，當(dāng)冰的厚度比操場地面高出三四十厘米時,，一座平整開闊的冰場便呈現(xiàn)在我們眼前。冰場幾乎占據(jù)了整個操場,，使得校園里可供其他活動的空間所剩無幾,，于是，課間操時間就變成了圍著冰場跑圈,。同學(xué)們一個挨著一個,，井然有序地魚貫前行，那場面，宛如一場盛大的狂歡,。

好不容易盼到冰場澆好,，上體育課時，望著那平整如鏡的冰面,，我們都迫不及待想要上去打滑溜的沖動,。可老師卻一臉嚴(yán)肅,，把我們統(tǒng)統(tǒng)攆出冰場,，大聲喝道：“穿上冰鞋再上冰！”那時的我身形瘦小,，腳自然也不大，很難找到合腳的冰鞋,。在老師的嚴(yán)格要求下,，我極不情愿地套上冰鞋，費了好大勁才七扭八歪地站起來,。

我們的校園地勢南高北低,，老師把我們帶到冰場的南邊，示意我們上冰,。盡管身體還搖搖晃晃站不直,，但借著下坡的助力，我們很快就風(fēng)馳電掣般滑到了冰場北側(cè),。正當(dāng)我們暗自得意,，覺得滑冰似乎也并非難事時，老師突然大喊：“還有幾分鐘下課了,，同學(xué)們都返回到起點,！”當(dāng)時的條件有限，一個班級只有一半同學(xué)能穿上冰鞋,，另一半同學(xué)只能眼巴巴地圍在冰場邊羨慕地看著,。老師話音剛落，同學(xué)們便嘻嘻哈哈地往回返,。這時大家才發(fā)現(xiàn),，穿著冰鞋下坡容易上坡難。有的同學(xué)實在沒辦法,，索性選擇從冰面上往回爬,，各種滑稽的姿態(tài)在冰場上一一展現(xiàn)。沒穿冰鞋的同學(xué)在外圍更是熱鬧,，不停地起哄,，讓冰上同學(xué)的窘態(tài)愈發(fā)明顯。不一會兒，大部分同學(xué)都已氣喘吁吁地到達老師身邊,。而我和幾個小伙伴還在后面艱難地挪動著,，看著那些被我們逗得前仰后合的同學(xué)，我心里又好氣又好笑,。嘗試了好幾次,，一次次摔倒又一次次掙扎著站起來，最終,，我一咬牙,，把冰鞋直接脫下來拎在手里，穿著襪子從冰面上飛奔回起點,。同學(xué)們看到這一幕,，竟不約而同地鼓起掌來。這堂充滿歡樂與尷尬的冰上第一課,，就這樣深深地烙印在我的記憶深處,。

時光匆匆，許多年如白駒過隙般一晃而過,。然而,，小時候那段學(xué)習(xí)滑冰的美好情景，卻時常在不經(jīng)意間涌上心頭,。又是一個陽光灑在潔白的雪地上,，朋友突然約我去冰場。當(dāng)我再次穿上冰鞋的那一刻,，熟悉的感覺瞬間襲來,，仿佛一下子又回到了那段無憂無慮的童年時光。