今天,，教育部更新發(fā)布了《職業(yè)教育專業(yè)目錄》,，共增設40個新專業(yè),，其中,，中職專業(yè)3個,、高職專科專業(yè)20個,、職業(yè)本科專業(yè)17個,，增設數(shù)量是自2021年新版《職業(yè)教育專業(yè)目錄》發(fā)布以來最多的一年。

本次職業(yè)教育專業(yè)增補工作：

? 圍繞服務制造業(yè)高端化,、智能化,、綠色化發(fā)展，增設了航空復合材料智造工程技術,、航天裝備精密制造技術,、現(xiàn)代工業(yè)清洗技術等專業(yè)；

? 聚焦人工智能,、新材料,、生物醫(yī)藥等戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，增設人工智能數(shù)據(jù)工程技術,、智能體工程技術,、電子信息材料應用技術、生物制藥工程技術等專業(yè),；

? 對接全面推進鄉(xiāng)村振興、推進高標準農(nóng)田建設需求,，增設鄉(xiāng)村治理技術,、高標準農(nóng)田建設與應用技術、茶葉生產(chǎn)與應用技術等專業(yè),；

? 促進數(shù)字經(jīng)濟,、海洋經(jīng)濟、低空經(jīng)濟發(fā)展,，增設數(shù)字時尚設計,、文物數(shù)字技術,、遠洋漁業(yè)、電動飛行器應用技術等專業(yè),；

? 服務健全生態(tài)環(huán)境治理體系需要,，增設生態(tài)環(huán)境數(shù)智化監(jiān)測技術、資源循環(huán)工程等專業(yè),；

? 立足深入推進能源革命,，增設智慧綜合能源工程、電力儲能應用技術,、核工程與核技術應用等專業(yè),；

? 聚焦加快建設體育強國，增設足球運動,、足球運動與管理等專業(yè),。

本次新增設的專業(yè)重點服務實體經(jīng)濟，特別是面向先進制造業(yè),、數(shù)字產(chǎn)業(yè)發(fā)展對技能人才的新需求,，新增相關專業(yè)占比超過50%。新增的專業(yè)中,，近半數(shù)是職業(yè)本科專業(yè),，將更好地滿足產(chǎn)業(yè)升級對高層次技能人才的需求。

據(jù)介紹,，職業(yè)教育專業(yè)目錄實行動態(tài)管理,，每五年一大修，每年動態(tài)增補,。此次公布的新增補專業(yè),，所有職業(yè)院校均可依法自主設置，備案后即可于2025年招生,。但舉辦相關專業(yè),，需具有相應的教學場所、實習實訓條件,、專業(yè)師資,、合作企業(yè)等，還要有相應的課程教材資源,、人才培養(yǎng)方案等,。教育部負責專業(yè)設置的宏觀管理，明確專業(yè)設置標準,，引導學?？茖W合理設置專業(yè)。省級教育部門根據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局和專業(yè)布點情況，結合學校辦學條件,，對學校專業(yè)設置進行事前指導,，并加強事中、事后監(jiān)管,。此外,，國家和地方也有專門的針對專業(yè)辦學質量的督導評價，社會上也有獨立的第三方評價,，共同督促提升專業(yè)設置與建設質量,。

近年來，教育部圍繞建設現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系,、發(fā)展新質生產(chǎn)力,、推進新型工業(yè)化等要求，聚焦國家重大戰(zhàn)略及區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉型升級對高素質技能人才新需求,，對接新產(chǎn)業(yè),、新業(yè)態(tài)、新模式,、新職業(yè),，不斷加大職業(yè)教育專業(yè)設置優(yōu)化調整力度。近3年已增設85個專業(yè),，職業(yè)教育設置的專業(yè)總數(shù)達到1434個,，有效促進了專業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)結構精準對接，增強了職業(yè)教育適應性,。