為進一步提高黨員干部的理論素養(yǎng),、業(yè)務能力,，真正將學習成果轉化為推動統(tǒng)計工作科學開展的強大動力,，縣統(tǒng)計局“三措施”全力推進學習型黨組織建設,。

一、建立學習制度,，標準學習管理,。嚴格遵守學習制度，科學合理安排工作,，妥善處理工學矛盾，確保理論學習落到實處,，業(yè)務學習不走形式,。黨組理論學習中心組堅持一月一次的集中學習，全年集中學習累計不少于12天,。黨員干部集中學習不少于40次,，深入基層調研，各股室每年至少撰寫1篇較高質量的調研報告,。

二,、改良學習形式，提高學習質量,。創(chuàng)新學習教育載體,，豐富學習教育內容，拓展學習教育渠道,，進一步提高學習質量,。堅持集中學習與個人自學相結合、“線上” 與“線下”相結合,，綜合運用專題講座,、主題發(fā)言、交流講座基層調研和學習考察等多種形式開展學習,，切實增強學習的針對性和實效性,。

三、發(fā)揚優(yōu)良學風,，加強學以致用,。發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，立足崗位,，結合業(yè)務,，加強理論調研，以調研成果來推動工作,，努力提高運用理論分析問題,、解決問題的能力，增強學習實效。各專業(yè)人員根據(jù)工作實際深入統(tǒng)計調查對象開展調查研究,，努力將學習成果轉化為解決制約統(tǒng)計工作問題的能力,，力促全年統(tǒng)計工作再上新臺階。