為全面提升校園師生消防安全防范意識(shí)，支隊(duì)以“宣傳+科普+體驗(yàn)”為依托,，全力譜寫(xiě)校園消防安全新篇章,，傳遞消防安全新理念。

以“校園宣傳”為譜,。各單位利用開(kāi)學(xué)之機(jī),，積極對(duì)接各學(xué)校，開(kāi)展校園消防安全知識(shí)普及和教育工作,，開(kāi)展消防知識(shí)進(jìn)課堂,。在“課堂”上，消防救援人員化身“藍(lán)老師”,，通過(guò)理論授課,、現(xiàn)場(chǎng)演示等環(huán)節(jié)與學(xué)生進(jìn)行“提問(wèn)+交流”互動(dòng)式授課，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)理解能力,，用通俗易懂的語(yǔ)言向?qū)W生們講解校園生活中常見(jiàn)的火災(zāi)隱患,、如何撲救初期火災(zāi)、如何報(bào)火警求助,、如何正確使用滅火器等基本的消防安全常識(shí),，為師生們介紹了消防器材及標(biāo)識(shí)，如何防火,、發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)和逃生自救方法,，指導(dǎo)教育學(xué)生們不要損毀消防設(shè)施，用火用電要小心,，發(fā)現(xiàn)隱患要報(bào)告老師或家長(zhǎng),，火災(zāi)報(bào)警要及時(shí)，不要盲目進(jìn)入濃煙區(qū),，一定要熟知家庭,、校園正確的逃生路線(xiàn)和自救方法，讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起查改家庭存在的火災(zāi)隱患,。

以“展館科普”為弦,。各大隊(duì)依托消防科普展館內(nèi)圖例、模擬火災(zāi)煙霧逃生系統(tǒng),、模擬滅火器滅火體驗(yàn)系統(tǒng),、模擬家庭油鍋起火撲救系統(tǒng)等，用通俗易懂的語(yǔ)言向?qū)W生們講解了消防安全標(biāo)識(shí),、家庭防火注意事項(xiàng),、火災(zāi)逃生注意事項(xiàng)、模擬聯(lián)動(dòng)報(bào)警,、初期火災(zāi)撲救,、火災(zāi)隱患查找等功能區(qū)內(nèi)容，并耐心給學(xué)生們講解了滅火器等消防器材的使用方法和功能,。學(xué)生們一個(gè)個(gè)化身“好奇寶寶”,，爭(zhēng)先恐后地體驗(yàn)?zāi)M滅火器滅火,、模擬油鍋火災(zāi)撲救、火災(zāi)安全逃生,、家庭隱患排查等板塊的內(nèi)容,，在輕松愉快的氛圍里學(xué)習(xí)消防知識(shí)。

以“紅門(mén)體驗(yàn)”為音,。各大隊(duì)聯(lián)合學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)“紅門(mén)”,，開(kāi)展“小小消防員”體驗(yàn)活動(dòng)，零距離感受消防文化,、深入學(xué)習(xí)消防知識(shí)?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng),，消防救援人員帶領(lǐng)師生們參觀消防車(chē)輛，講解車(chē)輛器材的性能和用途,，展示專(zhuān)業(yè)救援器材裝備使用方法,，并“手把手”教學(xué)生們操作，學(xué)生們?cè)谙谰仍藛T的指導(dǎo)和幫助下體驗(yàn)滅火防護(hù)服,、搶險(xiǎn)救援服,、水域救援服等特種作業(yè)服的穿戴，過(guò)了一把“消防員癮”,。消防救援人員以深入淺出的語(yǔ)言,，采取寓教于樂(lè)的形式，將消防安全知識(shí)穿插在活動(dòng)中,，生動(dòng)形象地講解了火災(zāi)的危險(xiǎn)性,、火災(zāi)預(yù)防措施、初期火災(zāi)的撲救方法,、火場(chǎng)逃生科學(xué)自救技能及火災(zāi)報(bào)警等知識(shí),，并為每位學(xué)生發(fā)放消防知識(shí)讀本、家庭消防安全常識(shí)宣傳手冊(cè),，讓他們把學(xué)習(xí)到的知識(shí)教授給身邊的人,，達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭,，影響整個(gè)社會(huì)”的目的,。