一支粉筆，兩袖清風(fēng),，三尺講臺寫春秋。責(zé)任高于一切,，是他為師的人生信條,，公平公正對待每一位學(xué)生，是他的工作原則,，他是敢于擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃`行者,，是當(dāng)之無愧的教育領(lǐng)航人，他就是華池縣列寧學(xué)校教務(wù)主任,、高級教師王省紅,。

“正數(shù)和負(fù)數(shù)相比較誰大,？正數(shù)大......”

畫面中正在上課的就是華池縣列寧學(xué)校教務(wù)主任、高級教師王省紅,。從教19年來,，他始終堅守在教學(xué)一線，將最好的青春獻(xiàn)給了老區(qū)教育事業(yè),，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,。他說：“教育是個良心活，就看你干不干,，只要干,，一定能干好?！?/p>

2006年3月,，從師范學(xué)校畢業(yè)的王省紅分配到華池縣南梁鎮(zhèn)白馬廟小學(xué)參加工作。

王省紅：這邊是當(dāng)時的宿舍,。

記者：現(xiàn)在是已經(jīng)拆了嗎,？

王省紅：嗯，這邊是當(dāng)時的教室,，共八間一共六個年級,。

白馬廟小學(xué)位于南梁鎮(zhèn)一個偏僻的小山村里，這里交通不便,，基礎(chǔ)設(shè)施陳舊,，環(huán)境較差，給剛參加工作的王省紅來了一個“下馬威”,。王省紅回憶說：“這所學(xué)校的老師住的離家都比較近,，下午放學(xué)都回家了，當(dāng)天晚上就我一個人就在學(xué)校,，在一個漆黑的房間里,，我從小害怕，當(dāng)時不敢待,，而且覺得很孤獨,，也很迷茫，手機(jī)沒有信號,，想和家里聯(lián)系也沒有辦法,。”

相對于學(xué)校環(huán)境的不“友好”,，那些課外活潑可愛,，課內(nèi)鴉雀無聲的學(xué)生更讓他頭疼?！爱?dāng)時我覺得怎么教呢,？“王省紅說,。”我本想著要讓這里山區(qū)的孩子都能享受更優(yōu)質(zhì)的教育,，我盡力的備好課、上好課,，但是孩子們這樣的反應(yīng),，讓我感覺到很失望，當(dāng)時有這種想法要離開這個學(xué)校,?！?/p>

但是周圍群眾的熱情，家長的期盼,，觸動了他的內(nèi)心,，讓他堅定了一個信念，一定要把孩子們教好,。

王省紅：“有一次下大雨,，橋被沖斷了，這里的家長叫我們到他們家里去吃,，他們雖然吃的不好,，但對于他們來說已經(jīng)把最好的拿給我們吃，我非常的感動,，后來我想辦法,，一定要把這些孩子教好，讓他們把落下的知識補(bǔ)上,，爭取都能有一個好的成績,。”

當(dāng)一切步入正軌時,，意外發(fā)生了,。王省紅在一次全縣調(diào)換監(jiān)考去高臺小學(xué)監(jiān)考返程時發(fā)生了交通事故?！坝捎诋?dāng)時條件的原因,，村醫(yī)簡單的處理之后就回到了宿舍，短暫休息以后就去上課,，后來我也想過休息上一段時間,。”王省紅說,。

家長和孩子們的關(guān)心和照顧,，讓他感到特別溫暖，他堅持帶傷上課,，比起傷口的疼痛,，孩子們的改變更讓他欣慰,。“看到孩子們幫我提水,、掃地,，家長將家里的雞蛋，豆奶粉拿來看我,，單位的領(lǐng)導(dǎo)噓寒問暖,，我就帶著傷到學(xué)校去上課，雖然當(dāng)時我無法用語言來表達(dá),，臉上的傷比較多,，但可以用粉筆在黑板上寫，這時我的孩子們變了,，變得非常的認(rèn)真,。”王省紅回憶道,。

記者：王老師,，您現(xiàn)在的這個傷口恢復(fù)的怎么樣？

王省紅：現(xiàn)在這里的骨頭已經(jīng)起不來了,，當(dāng)時我記得肺部受了傷,，由于當(dāng)時的條件也沒有進(jìn)行檢查導(dǎo)致現(xiàn)在成了肺結(jié)節(jié)已經(jīng)達(dá)到了1.4。

通過大家的共同努力,，那一學(xué)期,，孩子們也取得了很好的成績，他們感受到了“雙向奔赴”的甜蜜,?！爱?dāng)時14名學(xué)生97分以上有9人，特別的理想,，這里的孩子有一部分已經(jīng)走出大山到了全國各地去工作,。”王省紅說,。

2009年,，王省紅有幸被調(diào)入華池縣列寧學(xué)校擔(dān)任教學(xué)工作，成了這片熱土教育戰(zhàn)線上的一名年輕的幸運者和幸福者,。在這里,，他感受到了社會各界對這所學(xué)校的關(guān)心與厚望，也對自己的工作有了更高的要求,。

王省紅：“我來到這所學(xué)校感觸最深的是,，能看到習(xí)主席的來信，他勉勵我們要傳承紅色基因，能為革命老區(qū)教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),?！?/p>

在教學(xué)工作中，他注重學(xué)法指導(dǎo),，重視解題思路分析,，積極創(chuàng)設(shè)問題情境，進(jìn)行探究性教學(xué),，啟發(fā)學(xué)生從不同角度思考問題,，增強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、解決問題的能力,。

王省紅：“平時教學(xué)中我采用小組合作，讓學(xué)生通過我的引導(dǎo)自己探究發(fā)現(xiàn)問題,，得出結(jié)論,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，讓不同學(xué)生在我的課堂上得到不同的發(fā)展,，讓他們都有所進(jìn)步,。”

同時,，他還主動和學(xué)生交朋友,，在學(xué)習(xí)上為他們解疑答惑，生活上悉心照顧,。

華池縣列寧學(xué)校學(xué)生趙振鈞：“在教學(xué)上對我們有很大的幫助,，在學(xué)習(xí)和生活上也待我們?nèi)缬H人一般，關(guān)心我們,，愛護(hù)我們,。”

“桃李滿天下,，春暉遍四方”,。初中時的王明倩數(shù)學(xué)成績很不理想，在王老師的教導(dǎo)下,，她慢慢的對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，大學(xué)期間也選擇了數(shù)學(xué)專業(yè)，現(xiàn)在也成為了列寧學(xué)校的一名數(shù)學(xué)教師,。

華池縣列寧學(xué)校教師王明倩：“王老師帶了我以后成績就刷的下就上到100多了,，如今我也和王老師一樣成為了一名數(shù)學(xué)老師，每次我在教學(xué)的時候遇到問題,，我就想我當(dāng)初上學(xué)的時候王老師是怎樣處理這件事的,，然后我就模仿著他解決這些問題，有不懂的我也經(jīng)常問王老師?！?/p>

教育是過去和現(xiàn)在的“接力賽”,、也是自己和同事的“大合唱”。在新課程改革中,，王省紅創(chuàng)新教育教學(xué)方法,，形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格，帶領(lǐng)教師研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合學(xué)生實際重組教材,、選用適當(dāng)?shù)慕谭ǎ寣W(xué)生輕松“走進(jìn)”課堂,；并注重對青年教師的培養(yǎng),，提升全校教師教科研水平。王省紅他認(rèn)為：“成功的老師一定成功在課堂,，失敗的教育也往往在課堂”,。

19年來風(fēng)雨滄桑，他依然初心不變,。以教書育人為己任,，勤勉敬業(yè)，深受師生,、家長愛戴,。

華池縣南梁鎮(zhèn)白馬廟村村民黃海琴:“王老師在這個學(xué)校教學(xué)的時候，對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活特別認(rèn)真,，就是走了十幾年見了我們還就像一家人一樣?！?/p>

如今,，王省紅已經(jīng)成為列寧學(xué)校“135”模式高效課堂和“1237”教師培養(yǎng)工程的第一批實踐者,，并把多節(jié)課變成精品課,，成為全縣樣板。

華池縣列寧學(xué)校副校長廖喜龍：“王老師是一名事業(yè)型教師,，工作熱情高,，事業(yè)心強(qiáng)，有其獨特的教學(xué)風(fēng)格,，不僅自己所教的科目成績好,，他所包的年級組教研組的成績都很好，對待學(xué)生也是和藹可親,，有愛心有耐心,，不放棄任何一名學(xué)生,，經(jīng)常能對一些問題學(xué)生有耐心的說教，學(xué)生們都非常喜愛和敬重他,?！?/p>

“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！边@是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身教育事業(yè)的真實寫照，也是王省紅老師的座右銘,。

春風(fēng)化雨,，師恩難忘，教師像一束光,，照徹千種人生道路,，他們向下扎根只為向上托起，奔赴星辰大海的遠(yuǎn)行,；他們默默無聞,，用最寶貴的青春堅守在三尺講臺，提起筆他們書寫萬代春秋,，俯下身他們扶正一筆一畫,，無數(shù)的他們,，匯聚起同一個名字,，老師。向所有的教師們致敬?。ㄈA池融媒記者：李蔚 史艷霞）