慶陽(yáng)網(wǎng)訊（慶陽(yáng)融媒記者 王華）強(qiáng)國(guó)先強(qiáng)教,，強(qiáng)教先強(qiáng)師。今年以來(lái),，我市以弘揚(yáng)教育家精神為引領(lǐng),，全面提升教育質(zhì)量,。

日前,，在北京師范大學(xué)慶陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，一場(chǎng)以“弘揚(yáng)教育家精神,，爭(zhēng)做新時(shí)代大先生”為主題的全市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡宣講報(bào)告會(huì)舉行,，600余名教育工作者齊聚一堂，共同聆聽(tīng)來(lái)自教育一線(xiàn)的動(dòng)人故事,。

“在鄉(xiāng)村的講臺(tái)上,，我見(jiàn)證了知識(shí)如何改變命運(yùn)……”寧縣春榮鎮(zhèn)中心小學(xué)老師崔文娟講述了自己扎根鄉(xiāng)村、默默奉獻(xiàn)的感人經(jīng)歷,。她的每一句話(huà)都飽含著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與執(zhí)著,，深深觸動(dòng)在場(chǎng)的每一位聽(tīng)眾。來(lái)自北京師范大學(xué)慶陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師王勝利分享了他在教育改革中的創(chuàng)新實(shí)踐,。在教育教學(xué)工作中,，他勇于突破傳統(tǒng)束縛，引入先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，讓課堂煥發(fā)出勃勃生機(jī),。

回溯慶陽(yáng)教育的輝煌歷程，仿佛能聽(tīng)見(jiàn)歷史長(zhǎng)河中教育家們鏗鏘有力的足音,。從古代先賢王符的深邃思想,，到近現(xiàn)代沙秀石、王鳳岐等教育家的默默耕耘,，再到“教壇保爾”張學(xué)成,、孫楊、魯俊錦等當(dāng)代楷模的無(wú)私奉獻(xiàn),，他們?nèi)缤蛔鶡羲?，照亮了慶陽(yáng)教育的航道。這些教育家們不僅傳授了知識(shí),，更以他們的精神力量,，激勵(lì)著后來(lái)者不斷前行。

今年的教師節(jié),，為了表達(dá)對(duì)一線(xiàn)教師的崇高敬意,，市教育局精心策劃了“十個(gè)一”宣傳活動(dòng)。從慶祝大會(huì)到文藝晚會(huì),，從專(zhuān)題電視節(jié)目到弘揚(yáng)教育家精神報(bào)告會(huì),，從新教師入職宣誓到慰問(wèn)困難教師,，每一項(xiàng)活動(dòng)都充滿(mǎn)了溫情與敬意，特別是點(diǎn)亮一天城市顯示屏的活動(dòng),，更是將教育之光灑滿(mǎn)了慶陽(yáng)的每一個(gè)角落,，讓這座城市因教育而更加溫暖、更加明亮,。

此外,，為了深入挖掘和培育身邊的優(yōu)秀教師典型，市教育局采取一系列有力措施,，通過(guò)舉辦先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),、拍攝宣傳片等方式，廣泛宣傳優(yōu)秀教師典型的先進(jìn)事跡,。充分利用新媒體平臺(tái),，打造《美好教育》系列教育宣傳品牌欄目。這些欄目以生動(dòng)的故事,、真實(shí)的畫(huà)面,、深刻的解讀，向全社會(huì)展示了慶陽(yáng)教育的魅力與風(fēng)采,。

隨著宣傳活動(dòng)的深入開(kāi)展,，尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚在我市逐步形成。華池縣元城小學(xué)教務(wù)主任宋巧榮在觀(guān)看完《點(diǎn)亮美好教育·尋找美麗園?。〞?shū)記、校長(zhǎng)篇）》欄目的視頻后深受鼓舞,，她說(shuō)：“榜樣的力量是無(wú)窮的，我要以他們?yōu)榘駱?，持續(xù)做好教育工作?！边@句話(huà)不僅表達(dá)了她個(gè)人的心聲，也反映了廣大教育工作者對(duì)教育家精神的認(rèn)同與追求,。

在我市的各個(gè)學(xué)校中,，弘揚(yáng)教育家精神正逐步轉(zhuǎn)化為提升教育質(zhì)量的實(shí)際行動(dòng),。環(huán)縣一中通過(guò)建設(shè)“名師工作室”和“青年教師成長(zhǎng)營(yíng)”等平臺(tái)，為教師的成長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)支撐,；慶陽(yáng)五中注重校園文化建設(shè)和學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，打造了獨(dú)具特色的教育品牌,；北京師范大學(xué)慶陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校將教育家精神融入日常教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)模式、優(yōu)化課程體系等方式,，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和水平……這些實(shí)踐探索不僅豐富了教育家精神的內(nèi)涵和外延,，更為我市教育事業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

“教育家精神不僅僅是口號(hào),，更是我們行動(dòng)的指南?！笔薪逃窒嚓P(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，今后,，全市教育系統(tǒng)將繼續(xù)以教育家精神為引領(lǐng),，不斷深化改革創(chuàng)新,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、提升教育質(zhì)量,，將教育家精神真正落實(shí)到教育實(shí)踐中。