□ 謝文魁

在人生的長(zhǎng)河中，我遇到過(guò)無(wú)數(shù)的人,，他們大多數(shù)都成了匆匆的過(guò)客，有的人甚至已經(jīng)忘記了是在何時(shí)何地相遇，又在何時(shí)何地分道揚(yáng)鑣的,。

然而,，學(xué)生時(shí)代遇到的幾位老師卻始終在我心中，隨著時(shí)間的流逝,，他們的形象反而愈發(fā)鮮明,。他們就像夜空中的繁星，時(shí)而明亮閃爍,，時(shí)而黯淡無(wú)光,，但永遠(yuǎn)刻在我的記憶里，無(wú)法被時(shí)間所磨滅,，更讓人難以忘卻,。

我的啟蒙恩師是何老師。她已八十多歲高齡了,，按村里的輩分我一直叫她太太,。她一頭銀發(fā)干凈整潔，臉上皮膚黝黑卻沒(méi)有老年斑,，也看不到明顯的皺紋,。因?yàn)槭峭澹颐看螐牟筷?duì)探親休假回去,，她都第一時(shí)間來(lái)看我,。一次兩次讓我感到十分不好意思，后來(lái)我再回去就搶先去看她,，但還是擋不住她要到家看我的腳步,。每次來(lái)不空手，她都會(huì)帶來(lái)一些家鄉(xiāng)的時(shí)令吃食,。不是幾枚自家地里的嫩苞谷,，就是一袋艷紅的海棠果，或者是一籃土雞蛋,。掰苞谷,，收雞蛋還好說(shuō)，摘海棠果我真不知道她是怎么做到的,。她們家院子里的海棠樹又高又大的,，年輕人爬上去都挺難的。何老師老伴去世了,，兒孫都在城里工作,，我無(wú)法想象，她到底是怎么夠得著那高高懸掛的海棠果的,？

我小學(xué)期間,，何老師不是班主任就是代課老師,，更是伴隨我學(xué)習(xí)生涯最長(zhǎng)的老師。那時(shí)候,，她三十來(lái)歲的樣子,，整天都是干干凈凈出入學(xué)校，慢聲細(xì)語(yǔ)給我們講解知識(shí),，偶爾從我們身邊經(jīng)過(guò)時(shí),，就會(huì)有一股淡淡的雪花膏味氤氳開來(lái)，很是好聞,！同學(xué)們都喜歡接近她,。

我小學(xué)四年級(jí)時(shí)，弟弟也要上一年級(jí)了,，為了我們的學(xué)費(fèi),，媽媽挑著家里過(guò)年時(shí)釀的黃酒去集市上賣，一碗五分錢,，她賣了好幾個(gè)集日才湊夠,。開學(xué)那天，媽媽用兩個(gè)小手絹分別把我們的學(xué)費(fèi)包好交給我拿著去報(bào)名,。我的學(xué)雜費(fèi)3塊錢,，媽媽給我的手絹里包了60個(gè)5分錢硬幣，弟弟學(xué)費(fèi)2塊,，媽媽在給他的手絹里包了100個(gè)2分錢的硬幣,。到學(xué)校后，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都帶著五塊,、兩塊或者一塊的紙幣在報(bào)名,，老師只要邊登記邊掃一眼就知道多少錢了，可我卻拿了兩包鼓鼓囊囊的硬幣,，得老師數(shù)半天,。我感覺(jué)挺丟人的，就磨蹭著一直等同學(xué)們都報(bào)完名了,，才走進(jìn)了何老師的辦公室,。站在何老師的辦公桌前，我緊張得不敢抬頭與她對(duì)視,，更別提拿出緊緊包裹的硬幣讓她數(shù)了,。

那一刻，心里焦急的我差點(diǎn)哭出聲,。就在這時(shí),，何老師似乎洞悉了我的窘迫，她溫和地開口說(shuō)：“你媽媽給我?guī)У牧沐X呢,？我還等著給別人找錢呢,?！卑?，原來(lái)這些硬幣是老師需要的呀,！我頓時(shí)如釋重負(fù)，迅速將兩個(gè)手絹包裹的硬幣遞給何老師,。她一邊登記我和弟弟的學(xué)籍信息,，一邊將硬幣直接倒入抽屜，并輕聲說(shuō)道：“要謝謝你媽媽哦,?！彪S著硬幣“嘩啦啦”地落下，我心情輕松地拉著弟弟的手,，高興地跑向操場(chǎng),，加入了打球、跳繩的同學(xué)們中,。

小學(xué)五年級(jí)畢業(yè)時(shí),，我們班12個(gè)人個(gè)個(gè)發(fā)揮穩(wěn)定，全部考上了初中,，成績(jī)居全鎮(zhèn)村小第一名,。何老師非常高興，建議學(xué)校給我們班組織一次畢業(yè)會(huì)餐,。說(shuō)會(huì)餐,，其實(shí)也十分簡(jiǎn)單，就是在學(xué)校的教師食堂里給我們做了一大盆紅燒肉,，蒸了一鍋白面饅頭,。肉塊很大、很誘人,，不管教師還是學(xué)生每人兩塊,，饅頭不限，吃飽為止,。我用饅頭夾著吃了一塊肉,，另一塊肉用饅頭夾好后沒(méi)舍得吃，我想帶回去給生病的爸爸吃,。一直在一邊忙著招呼大家吃飯的何老師似乎看懂了我的意圖,，走到我身邊摸了摸我的頭說(shuō)：“趕快把那個(gè)饅頭也吃了，今天是你們畢業(yè)會(huì)餐,，都要吃飽吃好,。”我以為何老師不同意我將饅頭帶回去,，極其不舍地吃了另一個(gè)夾肉饅頭,。

放學(xué)后,，我走在回家的路上，何老師從后面喊住了我,。她追上來(lái),，把一個(gè)用報(bào)紙包裹的東西塞到我手里，說(shuō)：“我不喜歡吃肥肉,，給你爸爸帶回去吧,。”那個(gè)還帶著溫?zé)岬男“查g溫暖了我的心,，眼淚不禁奪眶而出,。我急忙轉(zhuǎn)身，怕被路人看見,，更怕被何老師看見,。

我的另一位恩師是張老師。他原來(lái)是代課老師,，調(diào)到鎮(zhèn)上中學(xué)后當(dāng)了總務(wù)主任,，家境好的學(xué)生買飯票菜票找他，家境一般的背些面或米兌換飯票也找他,，像我這種家境貧寒的學(xué)生,，每頓飯只需要打一缸子白開水，把自己從家里背來(lái)或白或黑的饃往開水里一泡就吃的人,，和張老師很少有交集,。但不知道為什么張老師好像跟很熟似的，每次碰到了都會(huì)問(wèn)我有什么困難沒(méi)有,，我總會(huì)禮貌的地回答他,，沒(méi)有。有一天中午,，我剛躺下準(zhǔn)備午睡,，突然被人輕輕推了推。睜眼一看,，是張老師,。我趕忙從大通鋪上爬起來(lái)，跟著他走出宿舍,。他領(lǐng)著我走到學(xué)校圍墻邊,，那里停著一輛裝滿磚頭的拖拉機(jī)。張老師對(duì)我說(shuō)：“趕緊把這車磚卸了,，給自己掙些伙食費(fèi)吧,。”我高興的連聲答應(yīng),。

但當(dāng)我抬頭往車廂里看時(shí),，心里有些發(fā)愁,，滿滿當(dāng)當(dāng)一車磚，我一個(gè)人根本卸不完,。經(jīng)得張老師同意后,，我跑回宿舍找來(lái)了同學(xué)李國(guó)。他和我一樣家境不富裕,，也需要這筆錢,。我們倆配合默契，一個(gè)在車上往外送磚,，一個(gè)在車下接住并堆放放。

剛開始一切順利,，但當(dāng)堆垛逐漸變高時(shí),，我們發(fā)現(xiàn)自己放不上去了。張老師見狀,，便讓我們能堆多高就堆多高,，只要把磚卸下來(lái)就行。謝天謝地,，在快要上課前,，我們終于把磚卸完了。

僅僅兩個(gè)多小時(shí)就掙了16塊錢,，平均每人8塊,。拿著張老師給的錢，我簡(jiǎn)直不敢相信,，這可是我人生中的第一桶金?。《嗵澚诉@位接觸不多卻對(duì)我關(guān)愛有加的張老師,。

盡管后面幾天胳膊疼得都抬不起來(lái)了,，但擁有了一筆小財(cái)富的喜悅早蓋過(guò)了肉體上的痛苦。離開學(xué)校走進(jìn)軍營(yíng)后我再?zèng)]見過(guò)張老師,，如果健在的話,，也應(yīng)該有九十多歲了。

還有一位恩師是黃老師,。黃老師雖然只給我當(dāng)過(guò)一學(xué)期的語(yǔ)文老師,，但他給我的影響卻是深遠(yuǎn)的。

他身材高大,，英俊瀟灑,，據(jù)說(shuō)是大學(xué)畢業(yè)后直接分配到我們學(xué)校的。黃老師擅長(zhǎng)書法,，校園里的標(biāo)語(yǔ)都出自他的手筆,。他了解到我對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,，作文也寫得不錯(cuò)，便經(jīng)常在課后給我單獨(dú)輔導(dǎo)作文,，甚至還送給了我一本《中學(xué)生作文寫作基礎(chǔ)》,。這本書成為我人生中的第一本課外書，我視若珍寶,，反復(fù)品讀,，從中汲取了許多寫作的養(yǎng)分。

那一學(xué)期快要結(jié)束的時(shí)候,，有一天晚上自習(xí),，黃老師把我叫到他的辦公室，拿出一幅他用黃色油光紙精心書寫的毛筆字,，上面寫著：“書山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，他說(shuō)這是送給我的,。我驚喜交加,，感動(dòng)得不知道該如何表達(dá)，只能連聲說(shuō)：“謝謝老師,！謝謝老師,！”那個(gè)周末，我懷著激動(dòng)的心情早早地回到家,，讓媽媽準(zhǔn)備了些糨糊,，然后小心翼翼地將黃老師贈(zèng)給我的那幅字貼在了家中墻上最顯眼的位置。盡管那時(shí)我還不懂什么是座右銘,，但黃老師寫的這句話卻默默激勵(lì)著自己,，成為我學(xué)習(xí)的不竭動(dòng)力。

新學(xué)期開學(xué)后黃老師沒(méi)來(lái)學(xué)校,，同學(xué)們說(shuō)他調(diào)走了,。多年后，我在中國(guó)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員名單中看到了他的名字,。

長(zhǎng)大方知年少純,，回首才懂師恩深。

我的老師都是那么平凡,，但他們卻教會(huì)了我如何仰望星空,，如何一筆一畫書寫人生軌跡。

我一直都在踐行著他們的教誨,，不敢懈怠,，更怕辜負(fù)了他們的用心……