王華 攝  

新課標(biāo)Ⅱ卷

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作,。（60分）

本試卷現(xiàn)代文閱讀I提到,，長久以來，人們只能看到月球固定朝向地球的一面,，“嫦娥四號”探月任務(wù)揭開了月背的神秘面紗,；隨著“天問一號”飛離地球，航天人的目光又投向遙遠(yuǎn)的深空……

正如人類的太空之旅,，我們每個人也都在不斷抵達未知之境,。

這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章,。

要求：選準(zhǔn)角度,，確定立意，明確文體,，自擬標(biāo)題,；不要套作，不得抄襲,；不得泄露個人信息,；不少于800字。

《探索未知之境擁抱無限可能》

（試寫作文）

已知之境猶如晴川歷歷,，我們司空見慣,；未知之境猶如霧里看花，我們云霧迷蒙,。面對司空見慣的生活環(huán)境,，連兩千多年前的先賢屈原都呼吁“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，作為新時代青年,，我們又怎么能滿足目前已探索到的一點已知之境呢？宋代朱熹有詩云：“問渠那得清如許,，為有源頭活水來,。”正是不斷開拓未知之境,，才給已知之境輸入源頭活水,。因此，我們更要為探索未知之境而努力拼搏,。

當(dāng)類人猿發(fā)現(xiàn)帶尖頭的木棍在防御各種動物攻擊時,，很容易使動物受傷,，從此發(fā)明了箭，提高了狩獵效率,；當(dāng)燧人氏發(fā)明了鉆木取火的方法之后,，人類不再茹毛飲血，吃上了熟食,，免受了動物們的侵襲,，開啟了華夏文明；當(dāng)晚清政府固步自封,，還在做著我泱泱天朝,、無奇不有的美夢時，西方的列強帶著蒸汽機,，冒著滾滾白煙,，用中國人發(fā)明的火藥制成堅船利炮，打開了侵略中國的大門,，他們的臣民在水深火熱中過了一百多年的屈辱史,，深刻地體會了“落后就要挨打”的現(xiàn)實。約翰·馮·諾依曼發(fā)明了計算機把人們帶入了互聯(lián)網(wǎng)時代,；袁世凱竊取了辛亥革命勝利的果實后,，不探索新的革命道路，倒行逆施,，冒天下之大不韙,，在一片罵聲中抑郁而亡。

由此可見：探索未知才能夠給社會帶來巨大的進步和變革,。每一次對未知領(lǐng)域的突破,，都可能引發(fā)一場科技革命或社會變革。古往今來,，無數(shù)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)都是在探索未知的過程中誕生的,。牛頓對萬有引力的探索，開啟了經(jīng)典物理學(xué)的大門,；愛迪生對電的不懈研究,，讓光明照亮了整個世界；愛因斯坦對相對論的思考,，改變了我們對宇宙的認(rèn)知,。這些偉大的探索者們,，用他們的智慧和勇氣,，為人類的發(fā)展開辟了新的道路。

探索未知更是對自我的挑戰(zhàn)和超越,。當(dāng)我們踏入未知的領(lǐng)域,，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，為探索未知世界做好鋪墊；向被困西域十年之久的張騫,、歷經(jīng)九九八十一難取經(jīng)成功的玄奘學(xué)習(xí),，直面即將到來的困難和挫折，敢于打破常規(guī),，面對失敗,，迎難而上，挑戰(zhàn)自我,，才能不斷地在失敗中學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗，讓我們更加堅定地朝著既定目標(biāo)前進,。

探索未知之境,，是炎黃子孫永恒的主題。它讓我們的生活充滿了驚喜和奇跡,，不斷地拓展認(rèn)知的邊界,。讓我們懷揣好奇心和探索欲，繼續(xù)踏上探索未知的征程,，去擁抱那無限的可能,，為實現(xiàn)中國夢添磚加瓦。

作者簡介 

李龑淼,，慶陽市鎮(zhèn)原縣三岔鎮(zhèn)人,，2012年6月畢業(yè)于隴東學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，畢業(yè)后從事小學(xué)教育工作,，現(xiàn)任教于鎮(zhèn)原縣三岔鎮(zhèn)中心小學(xué),。