慶陽市教育局黨組書記,、局長劉小銀

習(xí)近平總書記強調(diào)，“要全面深化教育領(lǐng)域綜合改革,，增強教育改革的系統(tǒng)性,、整體性、協(xié)同性,?！薄耙罨k學(xué)體制和教育管理改革，充分激發(fā)教育事業(yè)發(fā)展生機活力,?！边@些重大部署和戰(zhàn)略論述，明確了教育改革的主攻方向和重點任務(wù),。在全市推進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和教育總體質(zhì)量提升的關(guān)鍵時期,，我們要以人民群眾對美好教育的期盼為目標(biāo),，以建設(shè)美意校園,、培育美麗園丁、實施美好教育,、塑造美德學(xué)生為路徑,，用改革的辦法、創(chuàng)新的舉措,，著力為全市基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展邁上新臺階打開局面,。

創(chuàng)新辦學(xué)機制，謀求教育優(yōu)質(zhì)均衡之道,。 促進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展是撬動教育質(zhì)量提升的重要杠桿,，是辦好人民滿意教育的應(yīng)有之義,。我們要聚焦人民群眾所急所需所盼，深入實施“三優(yōu)+”工程,，強化優(yōu)質(zhì)學(xué)校,、名師名校長帶動作用，建立教研共同體,，通過理念聯(lián)結(jié),、資源聯(lián)享、課程聯(lián)建,、教研聯(lián)席,、活動聯(lián)合等方式，探索優(yōu)質(zhì)資源校際流動路徑,；創(chuàng)新“總校+分?！钡闹卫砟Ｊ剑瑪U大優(yōu)質(zhì)學(xué)校覆蓋半徑,；推動優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校建立緊密型結(jié)對關(guān)系,，以強帶弱，幫助薄弱學(xué)?？焖俪砷L,，縮小校際差距，緩解擇校焦慮,。堅持高中多樣化辦學(xué)方向,，推動分層辦學(xué)向分類辦學(xué)轉(zhuǎn)變，建設(shè)一批科技,、人文,、藝術(shù)、體育等特色學(xué)校,。

破冰隊伍管理,，謀求師資成長成才之道。 教師是立教之本,、興教之源,。我們要把教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作，大力弘揚教育家精神,，堅持選拔與培養(yǎng)齊抓,、激勵與約束并重，加強中小學(xué)校長后備人才遴選儲備和學(xué)校中層干部隊伍建設(shè),、教師職稱評聘后進階管理,，深化教師“縣（局）管校聘”改革措施，增強學(xué)校管理人員和教師隊伍工作積極性。

改進育人方式,，謀求教育生態(tài)涵育之道,。培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生是教育的根本任務(wù)，也是社會發(fā)展的需求,。我們要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,，堅持“五育并舉”“三全育人”，積極構(gòu)建面向“雙減”的教育發(fā)展新生態(tài),，加強學(xué)校思政教育,、體育美育勞動教育、科學(xué)教育,、心理健康教育等,，深入推進素質(zhì)教育。以學(xué)生“減負增效提素養(yǎng)”,、教師“減壓增責(zé)提德能”,、學(xué)校“減形增質(zhì)提內(nèi)涵”為抓手,，推動教育回歸本位,、回歸本質(zhì)、回歸本源,。

改革招生制度,，謀求教育公平公正之道。教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ),。我們要不斷促進教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民,，主動適應(yīng)學(xué)齡人口變化趨勢和城市化發(fā)展進程，全面落實義務(wù)教育劃片招生,、就近入學(xué)政策,，將具有居住證的暫住人口列入劃片招生范圍，采取派位方式保障流動人口上學(xué)需求,。改革普通高中招生范圍,、方式，落實屬地招生,、有序擴招政策,，支持縣中振興，促進城鄉(xiāng)教育齊頭并進,、高質(zhì)量發(fā)展,。

完善評價辦法,，謀求教育質(zhì)量提升之道 ,。教育評價關(guān)系著教育發(fā)展方向，影響著立德樹人質(zhì)量。我們要堅決克服“五唯”的頑瘴痼疾,，從根本上解決教育評價“指揮棒”問題,，依據(jù)國家、省上學(xué)前教育,、義務(wù)教育,、普通高中、特殊教育四個質(zhì)量評價指南,，抓緊制定完善各學(xué)段教育評價辦法,，有序推進質(zhì)量評價督導(dǎo)評估工作，力求以科學(xué)的教育考核評價引導(dǎo)學(xué)校辦學(xué)變革,，促進區(qū)域內(nèi)小,、初、高各學(xué)段教育相互關(guān)照,、協(xié)調(diào)發(fā)展,，實現(xiàn)質(zhì)量整體提升。對高中學(xué)校,，突出“從入口看出口,、從起點看變化”的增值評價，激發(fā)各學(xué)校辦學(xué)活力,。

推動數(shù)字化轉(zhuǎn)型,，謀求教育變軌超車之道。教育數(shù)字化是開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口,。我們要堅持“整體性轉(zhuǎn)型,、全方位賦能、革命性重塑”的方向思路,，以全域全員全過程使用國家智慧教育公共服務(wù)平臺為抓手,，通過強化培訓(xùn)、示范引領(lǐng),，推動教師研修,、雙師課堂、在線教研等教育數(shù)字化應(yīng)用,，擴大專遞課堂,、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂覆蓋面,，打破優(yōu)質(zhì)教育時空壁壘,，開辟教育發(fā)展全新賽道。

唯改革者進,，唯創(chuàng)新者強,。要全面提高,，唯有改革。針對全市優(yōu)質(zhì)教育資源相對短缺,、均衡發(fā)展還有差距,、質(zhì)量提升還需加力、教育滿意度還需持續(xù)提升等問題和不足,，我們要認真貫徹落實國家,、省、市關(guān)于基礎(chǔ)教育發(fā)展的決策和部署,，堅持增量,、擴優(yōu)、減負,、提質(zhì),，深入推進基礎(chǔ)教育綜合改革，加快教育質(zhì)量品質(zhì)提升,，努力滿足人民群眾對美好教育的需求,。