小時(shí)候，總能看到姥爺在昏黃的燈光下,，翻閱他那些發(fā)黃的、有些卷曲的大部頭書(shū),，有的被煙頭燙得焦黃,，有的甚至都沒(méi)了封皮，但是他依然讀得津津有味,。

那時(shí)太小,，字也不認(rèn)識(shí)幾個(gè)，看他那些密密麻麻的文字如看天書(shū)一般,，自然不理解他為什么能日日沉迷于此,。直到后來(lái)的某一天，我因?yàn)橛洸蛔v史中的年份和皇帝而犯難,，跟姥姥“倒苦水”時(shí)被姥爺聽(tīng)見(jiàn)了,。他把我叫到面前，以講故事的形式給我講起了歷朝歷代的皇帝,，從嬴政一直講到溥儀,，講到興頭處還時(shí)不時(shí)會(huì)穿插一些人物的經(jīng)典事跡。

在這之前,，對(duì)于姥爺?shù)挠∠?，除了燈光下讀書(shū)的身影，還有他板著的臉和近乎苛刻的念叨。姥爺是個(gè)閑不住的人,，他看到誰(shuí)犯懶懈怠總會(huì)教育幾句,。因忙于工作整日早出晚歸，加之他不茍言笑,，孫子輩的對(duì)他敬畏的多,，親近的少。于是,，整個(gè)下午,，看著姥爺眉飛色舞的樣子籠罩在陽(yáng)光下，我對(duì)他的人物印象瞬間豐富了一些,。當(dāng)時(shí)驚嘆于一個(gè)年過(guò)七旬的老人,，為何對(duì)這些于我來(lái)說(shuō)“傷腦筋”的歷史問(wèn)題記得如此清楚，而且通過(guò)他生動(dòng)的講述,，讓那些枯燥的年份記憶立刻鮮活有趣起來(lái),。姥爺說(shuō)，對(duì)于歷史,，得拿出平時(shí)聽(tīng)故事的勁頭去了解它,，不能把它當(dāng)成一種任務(wù)死記硬背，一旦找到了感興趣的點(diǎn),，帶著求知欲和好奇心去尋找過(guò)去,，記住他們就是順理成章的事了。

記得剛讀書(shū)的第一個(gè)假期,，因貪玩兒忘了寫(xiě)作業(yè),，報(bào)名的時(shí)候被老師“拒之門(mén)外”了?；丶也桓腋嬖V父母,，只能偷偷摸摸自己補(bǔ)。寫(xiě)到半夜困得直哭,，還得邊抹眼淚邊繼續(xù)寫(xiě),。姥姥可憐我，就幫我寫(xiě)了好幾頁(yè)生字,。當(dāng)時(shí)覺(jué)得,，有個(gè)會(huì)寫(xiě)字的姥姥是多么幸福的一件事兒啊,！后來(lái)聽(tīng)姥姥說(shuō),，她其實(shí)沒(méi)讀幾天書(shū)，她們那個(gè)年代,，兄弟姐妹多,，身為老大,，她早早就被叫回去分擔(dān)家務(wù)了。之所以還能認(rèn)識(shí)一些字,，其實(shí)大多數(shù)都是和姥爺成家后，姥爺給她教的,。姥爺說(shuō),，不識(shí)字是“睜眼瞎”，于是便有意無(wú)意的在生活中給她指認(rèn)一些常用字,，待她“眼熟”后,，便嘗試著寫(xiě)，慢慢地就積累了一些字詞,。日常生活和外出認(rèn)路什么的也基本夠用,。

看過(guò)一個(gè)紀(jì)錄片，講述會(huì)寧人對(duì)于教育的重視,。鏡頭中一個(gè)在山上放羊的老爺爺,，風(fēng)吹日曬一身的藍(lán)粗布衣服幾乎都看不出顏色，但仍然語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟在旁邊撒歡兒的小男孩說(shuō)一定要好好讀書(shū),，從孩童到老人,，知識(shí)改變命運(yùn)這個(gè)人生信條是刻在他們的血脈里的。我們也是自姥爺開(kāi)始,，耳濡目染到姥姥,、舅舅，母親他們,，對(duì)于孩子的讀書(shū)學(xué)習(xí)都是傾盡全力支持的,。母親說(shuō)，她讀書(shū)時(shí),，和她同學(xué)的很多人尤其是女孩,，中途都回家務(wù)農(nóng)或者早早嫁人了，唯有她和極少部分的人 ,，憑著讀書(shū)找到了后來(lái)謀生的路,。

在那些艱苦的年代，雖然條件有限,，但人們求知的欲念卻堅(jiān)定而強(qiáng)烈,。或是為了充實(shí)自己,，或是為了放眼世界,，或是為了給清貧世界里點(diǎn)亮一束光?？傊?，他們的生活雖簡(jiǎn)單卻雅致,，雖清貧又富有。

眼下,，一批批迅速躥紅的網(wǎng)絡(luò)名人讓很多人迷失了方向,。孩子們?cè)谝?guī)劃未來(lái)的路上也伴隨著各種彷徨、疑惑和不確定性,。有些人認(rèn)為只要腦筋夠活泛,，會(huì)策劃經(jīng)營(yíng)，能夠抓住流量密碼,，一夜之間成名出圈不在話(huà)下,，讀再多的書(shū)最終還是得面對(duì)生活的柴米油鹽。物質(zhì)富足,，身份地位話(huà)語(yǔ)權(quán)什么都有了,。到時(shí)候，成規(guī)模成氣候了,，何愁無(wú)人趨之若鶩,。追求高質(zhì)量的物質(zhì)生活固然無(wú)可厚非，但是精神世界的富足同樣不容忽視,。人們總說(shuō)信念感,，其實(shí)渴求知識(shí)的主觀(guān)意念和客觀(guān)環(huán)境一樣重要。那些在清貧人生中排除萬(wàn)難追求知識(shí)的名人不勝枚舉,，那么,，和平年代，精神的富足同樣值得追尋和努力,。物質(zhì)可能會(huì)匱乏,，相信精神之源永不會(huì)枯竭。