慶陽(yáng)網(wǎng)訊（慶陽(yáng)融媒記者 田琦 黃菲）姚潤(rùn)芬是慶化學(xué)校八年級(jí)的語(yǔ)文老師,，也是一名帶班主任。八年級(jí)的學(xué)生正值叛逆期，姚潤(rùn)芬每天的工作日常就是與學(xué)生們“斗智斗勇”，交流談心,。“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下長(zhǎng)大的孩子,，想法格外豐富,，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心，除了日常觀察,，還要保持有效地溝通,。”姚潤(rùn)芬說(shuō),。對(duì)于她而言,，不僅要提高學(xué)生的成績(jī)，更要解決孩子們心里的困惑,，防止孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題,。

一次，姚潤(rùn)芬發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生的鞋子快要破洞了,，而她恰好給親戚家的孩子買(mǎi)鞋買(mǎi)大了一號(hào),，于是，她悄悄地把男孩叫到了辦公室讓他換上新鞋,，而鞋子的尺碼剛剛合腳,，那一刻，孩子的眼里噙著淚花,。雖然這名學(xué)生嘴上沒(méi)有多說(shuō)什么,，但后來(lái)，他用快速提升的成績(jī)向姚潤(rùn)芬表達(dá)了自己的謝意,。

還有一次,，姚潤(rùn)芬發(fā)現(xiàn)班上的一名學(xué)生性格孤僻，經(jīng)過(guò)了解,，姚潤(rùn)芬得知孩子父母常年在外務(wù)工,，導(dǎo)致孩子嚴(yán)重缺乏安全感。她二話沒(méi)說(shuō),，把孩子帶回了家里,，和丈夫一起悉心照顧。在溫暖的陪伴中,，這名學(xué)生的成績(jī)從全年級(jí)倒數(shù)闖進(jìn)了前十,。

“參加工作十幾年，最早帶的那批學(xué)生已經(jīng)大學(xué)畢業(yè),。如今,，大部分學(xué)生仍然和我保持著密切聯(lián)系，他們的日常分享，總能讓我開(kāi)心好久,。每每這時(shí)候,，我就覺(jué)得，做老師,，值了,！”姚潤(rùn)芬滿足地說(shuō)。

面對(duì)升學(xué)壓力,，姚潤(rùn)芬不斷嘗試著與學(xué)生的相處模式,。而與姚潤(rùn)芬同處一所學(xué)校的音樂(lè)教師高桐，則用藝術(shù)課堂,，帶領(lǐng)學(xué)生在素養(yǎng)提升的道路上邁步向前,。

在教學(xué)過(guò)程中，高桐會(huì)用自己特有的妙招記住每一個(gè)學(xué)生的名字,，每當(dāng)課堂上面對(duì)陌生面孔,，她會(huì)讓新同學(xué)站起來(lái)唱一首歌，然后問(wèn)全班同學(xué)：“他唱得棒不棒,，讓我們大聲喊出他的名字,，為他鼓掌好嗎？”就這樣,，在鼓勵(lì)和歡呼中,，高桐記住了全年級(jí)幾百個(gè)學(xué)生的名字。

“以前,，藝術(shù)課老師會(huì)經(jīng)常面對(duì)副課和主課的分配問(wèn)題，而當(dāng)下的教育體系里,，已經(jīng)很少再出現(xiàn)這種情況了,，即使在學(xué)期末，面對(duì)復(fù)習(xí)的壓力,，學(xué)校也會(huì)靈活調(diào)整課程進(jìn)度,，讓孩子們通過(guò)藝術(shù)課堂放松心情，家長(zhǎng)們也很支持孩子們培養(yǎng)藝術(shù)興趣,?！备咄└嬖V記者，對(duì)于藝術(shù)課,，不僅家長(zhǎng)們認(rèn)可,，許多主課老師也非常支持孩子通過(guò)豐富多彩的社團(tuán)課程學(xué)習(xí)藝術(shù)，甚至大家會(huì)聯(lián)合起來(lái)為學(xué)生出謀劃策,，幫助他們制定明確的學(xué)習(xí)方向,。

姚潤(rùn)芬也坦言 ：“當(dāng)代學(xué)生不僅要學(xué)好文化課，更要全面發(fā)展,，讓學(xué)生在德智體美勞方面多元進(jìn)步,，是每一名教師義不容辭的責(zé)任,。”作為班主任,，姚潤(rùn)芬特別支持副課老師們的提議,，讓每一個(gè)學(xué)生都能通過(guò)藝術(shù)課堂找到自己的閃光點(diǎn)。

老師,，是一份辛苦的職業(yè),。 姚潤(rùn)芬和高桐在講臺(tái)上一站就是十幾年，她們把青春和熱血奉獻(xiàn)給了一批又一批孩子,，也從孩子們的回應(yīng)中找到了精神的寄托,，而這份寄托更是一份傳承，因?yàn)樵谒齻兏髯缘某砷L(zhǎng)軌跡中,，同樣有一位溫暖的老師為她們照亮了前行的路,。

姚潤(rùn)芬告訴記者，她最感激的是自己三年級(jí)時(shí)遇到的班主任兼語(yǔ)文老師,，在那位老師的課堂上,，她感受到了“腹有詩(shī)書(shū)氣自華” 的優(yōu)雅。在一次被大雨淋濕后,，這位老師將她帶到宿舍,，不僅幫她烘干衣服，還給她做了愛(ài)心早餐,。那一刻,，她感受到了媽媽一樣的溫暖。走上教學(xué)崗位后,，姚潤(rùn)芬也努力像自己的老師一樣,，用知識(shí)和愛(ài)，一點(diǎn)一點(diǎn)溫潤(rùn)著學(xué)生的心田,。

而對(duì)高桐而言,，她的人生中，同樣也有這樣一名指引她走上教師崗位的恩師,。高桐的父母從小就把高桐送進(jìn)了鋼琴班,，每天苦練彈琴讓她覺(jué)得童年是那樣無(wú)趣。直到一節(jié)音樂(lè)課上,，老師主動(dòng)讓她給全班同學(xué)用鋼琴?gòu)椬嗔艘磺?，?tīng)到老師和同學(xué)們雷鳴般的掌聲，她第一次覺(jué)得,，有一門(mén)才藝是那樣的榮耀,。高桐說(shuō)，如果不是這名音樂(lè)老師的鼓勵(lì)，她也許早已放棄了彈琴,，更不會(huì)把音樂(lè)專(zhuān)業(yè)變成自己一生的愛(ài)好,。