春種一粒粟,，秋收萬顆子。作為一名班主任,，如何讓孩子們健康,、快樂成長，是永遠(yuǎn)不變的初心和使命,。每一個學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾,，我們有信心通過用“心”澆灌，讓他們絢麗地綻放,。如何做好班主任班級管理工作,，我有以下幾點體會：

用“愛心”關(guān)注每一位學(xué)生。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“沒有愛就沒有教育?！痹谌粘０嗉壒芾碇?，我要求自己懷著一顆仁愛之心走進學(xué)生的情感世界，像家人一樣對待每一位學(xué)生,。每天早晨走進教室,，我會先看看學(xué)生有沒有到齊；遇到天冷或天熱的時候,，我提醒同學(xué)們增減衣服,；做操時，如果看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴好,，我會幫他系好,；下課時，我會來到班級融入學(xué)生當(dāng)中去,，與他們聊天,，和他們交流，認(rèn)真傾聽孩子們的聲音,，尊重孩子們的選擇,，分享孩子們的快樂。這樣可以讓學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護,，有一個愉快的心情投入到一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中去,。這些看起來很平常的小事，在孩子們的眼中就是最大的快樂,。

用“細(xì)心”做好每一件事情,。我曾經(jīng)看過著名教育家魏書生先生的演講，給我印象最深的,，是這位教育大師說起自己學(xué)生的故事,，信手拈來、親切自然,，就像說自己的家里人,。我知道，這是魏書生先生“細(xì)心”對待學(xué)生的體現(xiàn),。班級日常管理瑣碎又需要細(xì)致,，任何活動離不開一個又一個環(huán)環(huán)相扣的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)雖小,，卻能透射出教育的大理念,、大智慧?；谶@樣的認(rèn)識,，我在班級日常管理中從細(xì)節(jié)抓起,，每天對早自習(xí)、眼保健操,、課間紀(jì)律,、衛(wèi)生、放學(xué)站隊,、遲到早到,、學(xué)生行為習(xí)慣這些細(xì)節(jié)都充分予以關(guān)注。

某個下雨天,，走進教室后,，我注意到學(xué)生的雨衣擺放得十分凌亂，便突發(fā)奇想,，準(zhǔn)備抓住這個細(xì)節(jié)對學(xué)生進行引導(dǎo),。于是，我指著擺放整齊的雨衣對孩子們說：“同學(xué)們,，你們看，在這么多的雨衣中,，這件雨衣最漂亮,！因為它知道在合適的位置擺放整齊，我想這件雨衣的主人肯定也是位整潔,、懂事的孩子,。在生活中也好，學(xué)習(xí)上也罷,，一定要把自己的東西擺放整齊,，這是個好習(xí)慣。愿意向他學(xué)習(xí)的孩子,，請下課后也行動起來,！”果然，當(dāng)我再次走進教室時,，雨衣統(tǒng)一掛在了教室后面的一個角落里,。之后的每個下雨天，孩子們都能做到這點,。通過這件事,，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們的書包,、文具,、上課用到的書本都能擺放得很整齊，我從心底感到高興,，良好的行為習(xí)慣真的需要我們在日常進行細(xì)心引導(dǎo),。

用“耐心”推動班級管理,。班級管理需要細(xì)心，更需要耐心,。小學(xué)階段的學(xué)生自控能力弱,，不會自我約束，甚至?xí)霈F(xiàn)反復(fù)犯同樣錯誤的情況,，這就需要班主任耐心引導(dǎo),。在我們班級中，有一名孩子讓所有老師都傷透了腦筋,。他聰明但惰性較強,，思維敏捷卻習(xí)慣上課多動，作業(yè)經(jīng)常不按時完成,，成了班級管理的“老大難”問題,。一天下午，借助學(xué)校安排家訪的時機,，我跟著他一路走到了他家,，進門后沒有看見他媽媽，于是這個孩子首先跟我道了歉：“老師,，對不起,，我媽媽不在家，不知道去哪兒了,！您先坐,，我奶奶在，您和我奶奶交流吧,！”我有些遲疑,，他似乎跟在學(xué)校里判若兩人。說著,，他就到旁邊的桌子上寫起了作業(yè)……家訪后,，我耐心地引導(dǎo)他，發(fā)現(xiàn)這個孩子本性是善良,、有禮貌的,。他以前在學(xué)校的調(diào)皮搗蛋原來跟某些因素有關(guān)，現(xiàn)在他在班級進步很大,。通過這件事,，我感覺到作為班主任應(yīng)該多一些耐心，對癥下藥,，學(xué)生的身心才能得到全面發(fā)展,，班級管理工作也能有條不紊，現(xiàn)如今,，良好的班風(fēng)已經(jīng)蔚然成風(fēng),。

教育是一份責(zé)任,，更是一份執(zhí)著。班主任的工作很辛苦,，但能看著這些孩子們從稚氣未脫的孩童長成翩翩少年,，又是件很幸福的事情。孩子們就如那小小的一粒種子,，用心去澆灌,，他們就會茁壯成長。

作者簡介：王亞梅,，慶陽市東方紅小學(xué)教師,。用心學(xué)習(xí)，熱情工作,，把新的教學(xué)理念帶入課堂,，自愿做孩子心中真正的良師益友。