中小學(xué)生負(fù)擔(dān)重，主要來自于兩個方面,，一是來自于學(xué)校,，一是來自于校外,，其成因是唯成績論英雄和偏面追求升學(xué)率。為了有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重負(fù)擔(dān),，國家及時出臺了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,，學(xué)校如何在落實“雙減”中出新招，出實招,，出硬招,，充分發(fā)揮主陣地作用，義不容辭,，刻不容緩,。

壓縮作業(yè)總量和時長，從源頭上減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

完善作業(yè)管理辦法,，各學(xué)科之間,，各年級之間，都要合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu),，原則是難度不超過國家課標(biāo),。學(xué)校要建立科任教師、學(xué)科教研組,、學(xué)校教務(wù)處,、分管校長審查審核機(jī)制?？茖W(xué)控制作業(yè)總量,，合理布置作業(yè)題型，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量,，發(fā)揮作業(yè)診斷,、鞏固、學(xué)情分析等功能,，鼓勵布置差異化,、多樣性作業(yè)，因人而異,，因科而別,，確保在兩個小時課后延時段都能基礎(chǔ)完成。

提升課堂教學(xué)質(zhì)量,，提升課后服務(wù)水平

最大限度調(diào)動教師的積極性,，力求給課堂要成效，用足用活課堂時間,，嚴(yán)格檢查教育教學(xué)教案和教學(xué)計劃,，避免盲目和無準(zhǔn)備授課。在具體教學(xué)實施過程中，要做到深入淺出,，突出重點,，避免給學(xué)生燒剩飯。在課后服務(wù)以作業(yè)輔導(dǎo)為主,，自主安排閱讀,、體育、文藝,、美術(shù),、科普、安全教育,、公益講座等,，力求以豐富多彩，形式多樣的活動為載體,，充分利用優(yōu)勢資源,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)、游戲,、鍛煉的積極性,，寓教于樂，增強(qiáng)綜合素養(yǎng)與身體素質(zhì),。

保障正常教學(xué),，保障服務(wù)待遇，保障學(xué)生多樣化需求

一要保障學(xué)校正常的教學(xué)秩序,。按照“課時不減,，統(tǒng)籌安排,，發(fā)揮特長,，人盡其才”的原則，配足配強(qiáng)科任老師,，把責(zé)任性強(qiáng),、能吃苦，有經(jīng)驗的老師安排到一線,，在保證主課同時,，不能放松或淡化音、體,、美和思想品德教育,。

二要保障課后服務(wù)待遇。最大限度的爭取給予延時服務(wù)的教職員工必要待遇,，合理,、科學(xué)考核考評，翔實記錄延時服務(wù)時間，做到與績效工資掛鉤,，與評優(yōu)選模對接,，能者多勞，能者多拿,。并做好動態(tài)管理,，能者上，平者讓,，庸者下,。

三要保障學(xué)生多樣化需求。 課后延長時間基本都在兩個小時左右,，充分考慮到學(xué)生差異化需求,，多樣化需求來安排，采取分段法,，一小時作業(yè)鞏固,，一小時素質(zhì)教育。采取激勵法,，當(dāng)天誰在一小時之內(nèi)完成作業(yè)的,，可以進(jìn)行興趣培養(yǎng)，開放娛樂活動室,，讓學(xué)生根據(jù)自己興趣愛好選擇參加,，進(jìn)行特長和專業(yè)訓(xùn)練。提倡教師對學(xué)生進(jìn)行個別答疑解惑,，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶指導(dǎo),，對學(xué)有余力的學(xué)生給予拓展和開發(fā)，切忌將延時服務(wù)變?yōu)榧w教學(xué)和集體補(bǔ)課,。

作者簡介：

路彥峰,，西峰區(qū)西街小學(xué)一級教師，曾多次榮獲區(qū)級優(yōu)秀教師及優(yōu)質(zhì)課教學(xué)獎,，西峰教育系統(tǒng)音樂+教研組骨干成員,，校內(nèi)戲曲社團(tuán)活動組織者。指導(dǎo)的戲曲節(jié)目在省級,，市區(qū)級多次獲獎,。