慶陽一中打造了涵蓋基礎性課程、拓展性課程,、研究性課程,、創(chuàng)新型課程在內的以“立德樹人、為國育人”為指向,、以“培根鑄魂,、格物致知,、修質彬文、踐履維新”為“四維”,、以中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)18個指標為“綱”的“慶陽一中卓越課程體系”,。新學年將重點在課程改革與實施、學生發(fā)展與指導,、質量優(yōu)化與提升上求突破,。

“按照市委書記黃澤元把‘為國育人’作為終極目標、把‘提升質量’作為關鍵所在,、把‘追求卓越’作為價值取向的總體要求，慶陽一中將打破思維定式和行動慣性,，加強黨的全面領導,，依法治校，民主治校,，科學治校,，為提升‘樹人德育’‘卓越課程’領導力和執(zhí)行力蓄勢，在建設‘新時代高品質學?！汀拭C省卓越高中’之路上邁出堅實步伐,。”日前,，慶陽一中黨委書記,、校長宮亞妮接受本報記者專訪時說。

宮亞妮說,，按照市委書記黃澤元“通過校園文化育,、規(guī)章制度管、領導班子帶,、教師自勵創(chuàng),，著力打造一支素質精良的師資隊伍”的要求，慶陽一中將把用博雅文化引領人,、規(guī)章制度激勵人,、領導班子帶動人、自主發(fā)展成就人作為團隊建設的重中之重來抓,。深化并擴大本?！安┭盼幕币I力和影響力，在新入職教師和高一新生中開展“博雅文化”解讀宣教活動,，促使其滲入骨髓血液,，觸及神經末梢，達到知行合一的效果,。

為重構治理體系,，建立現(xiàn)代學校制度和管理體系,，宮亞妮說，慶陽一中將堅持黨組織領導的校長負責制,，建立以戰(zhàn)略層（黨委,、教代會、校務委員會,、學術委員會,、家長及學生委員會）為核心，以年級組,、教研組中層為支撐,，以教育教學一線為砥柱，以“教師發(fā)展中心”“學生發(fā)展中心”研發(fā)平臺為左翼,，以“后勤服務中心”“家校共育中心”支持平臺為右翼的“一體兩翼扁平化治理體系”,。深化實施《創(chuàng)建“甘肅省卓越高中”三年規(guī)劃》《績效工資實施辦法》等制度。實施“小班化”,，開展新教學,，對接新高考。新班子在著力“常規(guī)工作抓落實,，重點工作求突破,，特色工作抓創(chuàng)新”的基礎上，暑假開始健全和完善制度體系,，調動團隊積極性,，致力用制度調動人、激勵人,。

教育大發(fā)展,，慶陽一中怎么辦？宮亞妮表示,，慶陽一中將打造專業(yè)化團隊,，提升班子領導力、中層執(zhí)行力和教育教學一線實施力,。在上級選配好班子的基礎上,，學校對中層干部、年級主任,、教研組長,、班主任和專任教師分層、分類進行了“優(yōu)化整合”,，選聘了一批優(yōu)秀骨干,，引進了10名急需高層次人才，優(yōu)化和加強了專任教師力量,，充分調動高級教師的積極性,，引導其全部走上講臺教書育人,。圍繞教師專業(yè)發(fā)展，“走出去,、請進來”,，大力實施“名師工程”，暑期按下“加速鍵”,，先后兩批安排決策層,、執(zhí)行層，特別是所有班主任和近百名骨干教師分赴重慶和長沙開展新課程,、新教材,、新高考培訓；組織教師參加“新課程新教材”和繼續(xù)教育網絡培訓,，先后與天津南開中學,、隴南一中簽訂“高質量發(fā)展共同體”友好合作協(xié)議，為一線教師提升“樹人德育”“卓越課程”的實施力蓄力,，為團隊專業(yè)發(fā)展賦能,。

宮亞妮說,，按照新高考要求,，慶陽一中在開好國家課程的基礎上，打造了涵蓋基礎性課程,、拓展性課程,、研究性課程、創(chuàng)新型課程在內的以“立德樹人,、為國育人”為指向,、以“培根鑄魂、格物致知,、修質彬文,、踐履維新”為“四維”、以中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)18個指標為“綱”的“慶陽一中卓越課程體系”,。開實必修課程,、選修課程。新學年將重點在課程改革與實施,、學生發(fā)展與指導,、質量優(yōu)化與提升上求突破。

為了把新課標,、新課程,、新教材、新教學,、新高考有機統(tǒng)一并做到領先一步,，宮亞妮表示,，慶陽一中制定《教研組備課組“一課一研”管理辦法》《“333+合作”教研范式評價標準》，推進“一課一研”“333+合作”“學問思辨行”“大單元”教學設計落地生根,，新學年將其作為重中之重,，推進教師專業(yè)技能提升，推進教研引領效能提升,，推進教育教學質量大幅度提升,。“學問思辨行”教學模式凸顯學生的主體地位,，側重學生的深度學習,，有效解決了教與學的關系。特別是重視學生學習過程和精神狀態(tài),，積極探索基本情景,、問題導向的互動式、啟發(fā)式,、探索式,、體驗式等課堂教學，認真開展驗證性實驗和探究性實驗教學,，同時支持教師個人風格的形成和教育智慧的呈現(xiàn),。新學年將這一教學理念不斷植入師心，使課堂生態(tài)得以重塑,，教育方法得以優(yōu)化,，效果得以彰顯，使學生綜合素質不斷提升,，進而實現(xiàn)教育教學質量大幅度提升的目標,。