??????? 慶陽網(wǎng)訊（記者 郝芳）“博學多識,、有顏有才、講課風趣幽默,，是我們心中的‘男神’,。”這是學生對他的評價,；“很有水平,，循循善誘有耐心，把學生當自己的孩子,?！边@是家長對他的印象；“具有高超的業(yè)務(wù)水平,，更是良師益友,。”這是同事對他的認知……

??????? 他就是脫小平,，慶陽市第一中學數(shù)學高級教師,，從教36年來，他始終堅守在三尺講臺上,，潛心教書育人,。

??????? 1984年8月，22歲的脫小平從西北師范大學數(shù)學系畢業(yè)后,，分配到母校慶陽一中任教,。踏入校門，脫小平便深深地愛上了所從事的教育事業(yè),，在他看來,，“熱愛是事業(yè)成功最好的老師”。在數(shù)學教學上,，脫小平嚴格遵循教學的原則和規(guī)律,，逐漸摸索出一套行之有效的教學方法。

??????? 2000年,，他率先提出并嘗試在全校推廣“分層次教學法”,，把所帶的學生分成幾個小組，按組授課,、討論,、布置作業(yè)、課后輔導，讓“吃不飽”的多“吃”一點,，讓“吃不了”的有足夠時間“消化”,。這樣，對每個學生來說,，都最大程度地發(fā)揮和挖掘了自己的潛能,，成長更快，進步更快,。

??????? “要想給學生一滴水,，自己必須擁有一桶水，只有先豐富自己,，才能給學生樹立好的榜樣,，才能給學生展示更加豐富的世界?！笔煜そ逃?guī)律的脫小平清楚地認識到,，沒有過硬的專業(yè)知識，即使方法再新,、點子再多,，都不過是花拳繡腿，中看不中用,，尤其是在知識飛速發(fā)展的今天,，學習不夠扎實就會倒退，要永葆自己的教學魅力,，就必須不斷地學習,。

??????? 多年來，脫小平時刻以一個學者的身份要求自己,，不斷“充電”,，更新知識，使自己逐漸成為一名專業(yè)型的教學名師,。在備課環(huán)節(jié)上,，他認真鉆研教材教法，深入了解學生的實際情況,，及時制定切實可行的教學計劃,；在課堂教學中，他注重“雙基”訓練和學生素質(zhì)的培養(yǎng),，貫徹落實新課改理念,，充分體現(xiàn)以學生為主、精講多練的原則,，注重課堂教學的藝術(shù)性和創(chuàng)造性,；在課后,，他堅持跟班輔導，查缺補漏,。

??????? 新課程改革以后,，脫小平把視角投向培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和實踐能力上，不僅在課堂上積極實施新課程,，而且承擔了校本課程《數(shù)學與美》,。他結(jié)合自己的教學實踐,，寫成并在省級,、國家級期刊發(fā)表《結(jié)合數(shù)學教學淺談如何啟發(fā)誘導學生》《試用極坐標法解題》《一類不等式錯解的分析》《基于新課標下的高中數(shù)學方法論研究》等多篇論文。

??????? “一枝獨秀不是春,，萬紫千紅春滿園”,。多年來，脫小平主動承擔青年教師培養(yǎng)任務(wù),，經(jīng)他指導的青年教師均能勝任各年級的數(shù)學教學，成為學科骨干,。慶陽一中數(shù)學老師安崢賢就是其中之一。

??????? “2007年,，學校選派我代表慶陽市參加甘肅省數(shù)學單元教學設(shè)計大賽,，當時我既緊張又焦慮,，連著幾個晚上都無法入眠,，狀態(tài)極差,?！卑矋樫t說,，脫小平知道后，親自指導她,，指出教學設(shè)計中的不足，鼓勵她要有信心,，冷靜面對，不要計較個人名利得失,，從中提高教學水平、專業(yè)能力,、尋找差距。

??????? 經(jīng)過脫小平的精心指導,，幾番試講磨課后,，安崢賢信心大增,，最終獲得甘肅省數(shù)學單元教學設(shè)計大賽一等獎,，脫小平也獲得“甘肅省數(shù)學單元教學設(shè)計大賽優(yōu)秀指導教師”榮譽稱號,。

??????? 慶陽一中數(shù)學組的賈濟元,、任聰麗,、杜秉濤等多名教師也在脫小平的指導下,，多次獲得慶陽市優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎,、甘肅省優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎等獎項,。

??????? 在擔任數(shù)學教學工作的同時，脫小平還長期擔任著班主任工作,。從教36年,，脫小平當了30年班主任,，有著自己的一套教育心得,。在他看來，教育不能違背教育規(guī)律,，應(yīng)該堅持教育因人而異，對癥下藥,，不能搞一刀切,，同時還要注重細節(jié),，考慮到每個教育環(huán)節(jié)可能對學生造成的負面影響,。作為班主任,，要有愛心,、真心,、耐心和放心，只有這樣才能換取學生的信任,。

??????? 多年來,，脫小平耐心細致地關(guān)心每一個學生的成長,，借用“木桶理論”中的“短板效應(yīng)”來教育學生,，他認為,，一個班集體的整體發(fā)展不是完全取決于那些品學兼優(yōu)的學生,，而恰恰取決于那些后進生,。

??????? 2018屆學生曹聰林,，性格外向,，學習主動性不強,，月考排名靠后,，上課注意力不集中,，下課打打鬧鬧,，作業(yè)不按時完成,。經(jīng)過一段時間的觀察,，脫小平先跟孩子家長聯(lián)系溝通,，隨后跟班干部,、任課老師、課代表談話,。在多方面、全方位了解這名學生的情況后，脫小平發(fā)現(xiàn)曹聰林適合鼓勵式教育,，就經(jīng)常在課堂上提問一些簡單的問題,，指名他回答,，待他回答正確后，就夸他反應(yīng)快,、思維敏捷,，號召其他同學向曹聰林看齊。一段時間后,，曹聰林找回了自信心,，樣樣爭先。高考后,，曹聰林收到了大連海洋大學的錄取通知書,。“很幸運遇上脫老師,，他就像燈塔,，指引我考上了理想的大學?！辈苈斄终f,。

??????? “作為班主任，不能僅僅是當好‘保姆’,，當好‘救火員’,，更重要的是要走進學生的心里，為他們拓展更廣闊的德育空間,，撐起一片藍天,，讓不同興趣愛好的學生都能健康、快樂地成長,?！泵撔∑绞沁@樣說的，也是這樣做的,。

??????? 2018屆學生黃金象起初學習成績非常好,，高一分班考試是全年級第一,，但是進入高三以后,，因為心理壓力大，情緒不穩(wěn)定,，成績下滑嚴重,。針對這種情況，脫小平及時聯(lián)系家長,，了解黃金象在家學習情況及精神狀態(tài)后,，私下找他談心，幫助他找出學習中的癥結(jié)所在,，同時聯(lián)系學校心理輔導室專業(yè)老師,，對黃金象進行心理輔導，并指導家長在家做好孩子的情緒安撫及后勤服務(wù)工作,。功夫不負有心人,，黃金象最終在高考中取得了近600分的高分，被北京交通大學錄取,。提及往事,，黃金象說：“多虧了脫老師，不然我當年就放棄高考了,?！?/p>

??????? 一片丹心育桃李，三尺講臺寫春秋,。36年來,，脫小平始終奮斗在教育教學第一線,，以自己淵博的學識、高尚的情操感染熏陶著一屆又一屆的學生,。他帶出了十幾屆高中畢業(yè)生,，有500多名學生被重點院校和本科院校錄取，成績名列全市前茅,。

脫小平在給學生上課,。