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情系鄉(xiāng)村教育助力學(xué)生閱讀 ——記慶陽(yáng)市東方紅小學(xué)教師段天喜

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????慶陽(yáng)網(wǎng)訊(記者 杜斌偉)慶陽(yáng)市東方紅小學(xué)教師段天喜是“追夢(mèng)人·隴原名師段天喜雙向工作室”首席導(dǎo)師,,近5年來(lái),,她引領(lǐng)工作室的105名成員,,為提升慶陽(yáng),、隴西兩地小語(yǔ)教師的專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行了積極探索。二級(jí)工作室成員的40余篇論文獲獎(jiǎng),,80多篇論文發(fā)表,,30項(xiàng)省級(jí)課題立項(xiàng),20項(xiàng)省級(jí)課題通過(guò)鑒定,,2項(xiàng)獲得省級(jí)科研課題成果獎(jiǎng),。

????為進(jìn)一步夯實(shí)工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng)根基,段天喜先后多次赴隴西,聆聽(tīng)工作室待培名師,、跟崗學(xué)員的課,開(kāi)展語(yǔ)文“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng),。 (下轉(zhuǎn)4版)

????在聽(tīng)課,、評(píng)課、磨課中她發(fā)現(xiàn),,隴西縣二級(jí)工作室的大多成員所在的小學(xué),,學(xué)生的閱讀面不寬,獨(dú)立自主批注閱讀的能力偏低,,這在無(wú)形中制約了成員的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升,。

????為充盈隴西縣小學(xué)生的閱讀書(shū)目,提升隴西縣學(xué)生閱讀教學(xué)水平,,段天喜啟動(dòng)了“1+1+1”主題讀本的編寫(xiě)工作,。她和本土導(dǎo)師王成、常雯,、趙淑琴,,待培名師車(chē)讓平、李小強(qiáng),、楊春敏等組成編寫(xiě)組,,用1個(gè)月時(shí)間,重溫《課標(biāo)》,,研讀現(xiàn)行的1-6年級(jí)《小學(xué)語(yǔ)文》和《道德與法治》教材,,在線上線下分享心得、尋找編寫(xiě)讀本的突破口,,對(duì)不同版本的教材進(jìn)行跨界重組,。

????歷時(shí)十個(gè)多月,數(shù)易其稿,,不斷修訂完善內(nèi)容,,段天喜等編寫(xiě)的《靜待花開(kāi)·小學(xué)語(yǔ)文同步主題讀寫(xiě)“1+1+1”》(1-12冊(cè))于2016年1月定稿,并經(jīng)甘肅省少兒出版社編輯審稿,,確定出版,。但出版資金需17萬(wàn)余元,僅靠省教育廳劃撥的3萬(wàn)元專項(xiàng)資金是不夠的,,怎么辦,?她和編委們?yōu)榱穗]西的小學(xué)生早日有同步閱讀讀本,多方求助,。

????一切為了孩子,,為了一切孩子,為了孩子的一切,隴原名師閆桂珍,,愛(ài)心人士張先生,、楊董、后選,,還有慶陽(yáng)市職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委,,她的家人、親戚,、朋友及工作室成員,,紛紛慷慨解囊,有的拿出養(yǎng)老金,,有的拿出給兒子結(jié)婚的錢(qián),,有的拿出自己幾個(gè)月的工資……眾人拾柴火焰高,出版資金終于湊齊了,。

????2017年3月,,在省教育廳、教科院和甘肅少兒出版社領(lǐng)導(dǎo)和編輯的關(guān)懷下,,《靜待花開(kāi)·小學(xué)語(yǔ)文同步主題讀寫(xiě)“1+1+1”》讀本正式出版,。同年12月2日,《靜待花開(kāi)·小學(xué)語(yǔ)文同步主題讀寫(xiě)“1+1+1”》讀本捐贈(zèng)儀式在隴西縣城關(guān)一小舉行,,段天喜同隴西縣教體局負(fù)責(zé)人等現(xiàn)場(chǎng)為孩子們贈(zèng)發(fā)了890套(共10680本)價(jià)值17萬(wàn)余元的讀本,。看到孩子們捧著讀本的喜悅,,段天喜在接受隴西電視臺(tái)隴西微視欄目記者采訪時(shí)表示,,她將時(shí)刻牢記:以名師工作室建設(shè)為契機(jī),全面推動(dòng)閱讀教學(xué)邁向新高度,,做一名有執(zhí)著教育夢(mèng)想的追夢(mèng)人,。

編輯:張楠責(zé)任編輯:張楠
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