針對學(xué)生學(xué)習(xí)需求,，校外培訓(xùn)機構(gòu)開設(shè)多種課程,。

　　慶陽網(wǎng)訊（記者 高于婷）每到假期,，校外培訓(xùn)機構(gòu)都會迎來報班熱,，各培訓(xùn)機構(gòu)推出了多種教學(xué)課程,。暑假已經(jīng)過半,，一些孩子的暑期培訓(xùn)班已接近尾聲,，還有許多孩子打算報“一對一”拔高班在開學(xué)前再沖刺一把，為新學(xué)期做足準備,。

　　學(xué)生暑期忙于補課

　　市民白女士的兒子翔翔今年14歲,，下學(xué)期即將升入初二。上學(xué)期期末考試,，翔翔的成績不太理想,，數(shù)理化學(xué)科都學(xué)得不太扎實，為了強化課程學(xué)習(xí),，白女士便給翔翔報了20天數(shù)理化精品小組班課,。在挑選培訓(xùn)班時，白女士也下了不少功夫,，她收集了許多宣傳彩頁,，找其他家長推薦，還親自前往多家培訓(xùn)機構(gòu)實地查看設(shè)施,、了解師資情況,，最終選定一家口碑良好、師資雄厚的培訓(xùn)機構(gòu),?！跋柘杳媾R中考，如果現(xiàn)在不打好基礎(chǔ),，我擔(dān)心他會落在人后,，還是要提前做準備，把沒學(xué)懂的解決了，然后再提前預(yù)習(xí)下學(xué)期課程,，盡早進入狀態(tài),，爭取下次考出好成績?！卑着繎n心地說,，“不然玩上一個假期，可能連之前學(xué)的知識也忘了,?！?/p>

　　市民胡先生最近也在為孩子的課程補習(xí)煩惱。胡先生的孩子6月份小學(xué)畢業(yè),，在升入初中前,，胡先生覺得孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)還比較散漫?！俺踔泻托W(xué)的教學(xué)環(huán)境不一樣,、教學(xué)方式也有所差別，比如小學(xué)階段的課程進度慢,，幾堂課可能講一個知識點,，但初中教學(xué)速度比較快，一節(jié)課會講多個知識點,，如果還用小學(xué)時期的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，跨進初中學(xué)段孩子難免會出現(xiàn)不適應(yīng)?！焙壬f,。這個暑假，胡先生帶孩子外出旅游了一次,，也讓她和小伙伴盡情玩耍了一段時間,，在剩余的假期，胡先生準備讓孩子去培訓(xùn)機構(gòu)上小升初銜接班,，提前培養(yǎng)初中所需要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法，熟悉初中教學(xué)的形式和速度,，以便開學(xué)后能更好地進入學(xué)習(xí)狀態(tài),。

　　擔(dān)心孩子成績會落后，很多家長都會采用報校外培訓(xùn)班的方式,，讓孩子彌補薄弱,、強化訓(xùn)練、提前學(xué)習(xí),，因此催熱了校外培訓(xùn)機構(gòu),。針對學(xué)生多方面的培訓(xùn)需求,，各校外培訓(xùn)機構(gòu)也設(shè)立補習(xí)班、強化班,、銜接班等多類型課程,。記者采訪發(fā)現(xiàn)，家長給孩子報校外培訓(xùn)班的目的多是為了“應(yīng)試”,，希望孩子能考出好成績,，而校外培訓(xùn)機構(gòu)在宣傳上多以“成績”為核心競爭力，以吸引更多學(xué)生和家長,。

　　超綱教學(xué)強化應(yīng)試

　　西峰城區(qū)各大校外培訓(xùn)機構(gòu)的各類課程正如火如荼進行著,，學(xué)子們背著書包奔波在各個培訓(xùn)班。近日,，記者走訪了西峰城區(qū)部分校外培訓(xùn)機構(gòu),。

　　暑假已經(jīng)過半，多數(shù)小組班課已接近尾聲,。小組班課是傳統(tǒng)的一對多教學(xué),，是針對某一學(xué)科而開設(shè),，課程時間約為15天至20天,，根據(jù)學(xué)生在校考試成績情況選擇難易程度不同的課程,，培訓(xùn)機構(gòu)的教師統(tǒng)一課程教學(xué)進度,，制定教學(xué)方案，在強化已學(xué)學(xué)科知識外,，還會提前教授部分新學(xué)期課程,。主要類型包括精品小班、VIP小組課,、普通班課,，內(nèi)容上有強化班、沖刺班,、銜接班,、補習(xí)班等。

　　記者了解到,，近年來,，西峰城區(qū)比較熱門的是“一對一”培訓(xùn)輔導(dǎo)模式，相比“一對多”更具有針對性,，在開課之前,，一般要對學(xué)生進行摸底測驗，然后結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及在校成績,，個性化制定教學(xué)方案,，一個老師負責(zé)一名學(xué)生，每天授課1到2小時,。該模式完全依照學(xué)生的個性情況和個人需求而定,，教學(xué)模式靈活，不論是暑期還是學(xué)期內(nèi),，都可以隨時開課,，因此備受眾多家長的青睞。相比傳統(tǒng)一對多模式,，一對一模式收費更高,。

　　在走訪中記者觀察到，不少校外培訓(xùn)機構(gòu)以“資深名師”“多年教學(xué)經(jīng)驗”“押題命中率高”為宣傳點,，比如某校外培訓(xùn)機構(gòu)的宣傳彩頁印有“多位名師成功圈中多道高考真題”“名校出身,，一線名師”的宣傳語，存在在校老師兼職教學(xué)的情況,。有的校外培訓(xùn)機構(gòu)門店外還張貼了所輔導(dǎo)學(xué)生的中考成績或是期末成績,，以高分成績吸引生源。

　　采訪中,，還有市民反映存在在校教師在課外開設(shè)輔導(dǎo)班的情況,，其教學(xué)地點在個人家中或是租用的場所內(nèi)，也未辦理相關(guān)校外培訓(xùn)機構(gòu)需要的營業(yè)證照,。

　　嚴治違規(guī)校外培訓(xùn)

　　今年4月,，省教育廳、省民政廳,、省人力資源和社會保障廳,、省工商行政管理局聯(lián)合制定《甘肅省切實減輕中小學(xué)生課外負擔(dān)開展校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理行動方案》，從2018年4月起至2019年6月,，通過開展排查摸底,、自查自糾、全面整改,、督導(dǎo)檢查,，依法維護學(xué)生權(quán)益，堅決治理違背教育規(guī)律和青少年成長規(guī)律的行為,，加快解決人民群眾反映強烈的中小學(xué)生過重課外負擔(dān)問題,，確保中小學(xué)生健康成長全面發(fā)展。

　　該《方案》明確了治理任務(wù)和整改要求,。對于存在重大安全隱患的校外培訓(xùn)機構(gòu)要立即停辦整改;對未取得辦學(xué)許可證,、也未取得營業(yè)執(zhí)照(事業(yè)單位法人證書、民辦非企業(yè)單位登記證書),，但具備辦理證照條件的校外培訓(xùn)機構(gòu),，要指導(dǎo)其依法依規(guī)辦理相關(guān)證照,，對不符合辦理證照條件的，要依法依規(guī)責(zé)令停止辦學(xué)并妥善處置;堅決糾正校外培訓(xùn)機構(gòu)開展學(xué)科類培訓(xùn)(主要指語文,、數(shù)學(xué)等)出現(xiàn)的“超綱教學(xué)”“提前教學(xué)”“強化應(yīng)試”等不良行為,，委外培訓(xùn)機構(gòu)開展學(xué)科類培訓(xùn)的班次、內(nèi)容,、招生對象,、上課時間等要向所在地教育行政部門進行審核備案并向社會公布;嚴禁校外培訓(xùn)機構(gòu)組織中小學(xué)生登記考試及競賽，堅決查處將校外培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)結(jié)果與中小學(xué)校招生入學(xué)掛鉤的行為;堅持依法從嚴治教,，堅決查處一些中小學(xué)校不遵守教學(xué)計劃,、“非零起點教學(xué)”等行為，嚴厲追究相關(guān)責(zé)任;堅決查處中小學(xué)教師課上不講課后到校外培訓(xùn)機構(gòu)講,，并誘導(dǎo)或逼迫學(xué)生參加校外培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)等行為,。

　　同時要求各級各部門要明晰職責(zé)，互相協(xié)調(diào),，開展排查摸底和專項治理工作,，依法依規(guī)對排查出的問題進行治理整頓。并探索形成規(guī)范培訓(xùn)機構(gòu)管理長效機制,，規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)的辦學(xué)行為,，鞏固專項治理成果。廣大中小學(xué)校要引導(dǎo)家長樹立正確教育觀念,，理性看待參加校外培訓(xùn)的作用,，不盲目攀比，切實減輕子女校外培訓(xùn)負擔(dān),。

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