慶陽網(wǎng)訊（記者 鄭朝靜 實(shí)習(xí)生包文麗）“六一”前后,，我市童書市場迎來了繼開學(xué)后的又一個購買高峰,。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國少兒圖書銷售額已占整體圖書零售市場的三分之一,，2017年少兒圖書銷售品種總數(shù)為25.93萬,，是圖書零售市場規(guī)模最大的細(xì)分板塊。隨著二孩政策的開放和家庭教育觀念的普及,，童書市場保持強(qiáng)勁的發(fā)展勢頭,，繼續(xù)領(lǐng)跑整體圖書市場。面對種類繁多,、宣傳五花八門的童書,，家長該如何為孩子挑選，孩子該讀什么書,，也是一門需要探討的學(xué)問,。

選書不易

難知孩子“心頭好”

記者采訪了解到，在為孩子購買童書時,，“網(wǎng)絡(luò)書店”是家長們選擇最多的購買渠道,，書籍實(shí)惠劃算，但卻難買到孩子喜歡的,。

家住西峰區(qū)御景城小區(qū)的劉女士告訴記者,，給孩子在網(wǎng)上買書，折扣都很給力,，經(jīng)常有滿減活動，很劃算,。但是劉女士也有煩惱,，她告訴記者，她從網(wǎng)上買了一大堆書回來,，孩子卻只喜歡里面的幾本,，好多書連翻都不翻，堆在陽臺上都積了灰,?！斑@樣一想，還不如帶她去書店挑，但是書店的種類又沒網(wǎng)上齊全,，挑來挑去還是那幾樣,，買回去都不夠她看兩天?！眲⑴空f,。

和劉女士同樣熱衷于網(wǎng)上購書的人也不少。市民楊女士感慨道：“在網(wǎng)上買書,，我也是花了很長時間才知道我家豆豆喜歡讀啥,。”楊女士是一名閱讀愛好者,，在大學(xué)時還修習(xí)過教育心理學(xué),，為了選到3歲孩子喜歡的書，她也費(fèi)了一番周折,。

“一開始我在網(wǎng)上買了幾套暢銷書,，但買回來豆豆只喜歡翻圖畫多的書，那些三字謠和兒歌書看都不看,。后來我關(guān)注了幾個推薦童書的微信公眾號,，看家長留言評價如何買了一些繪本，豆豆很喜歡,，但其中有一套國外的繪本他也沒看,。”仔細(xì)看過那套繪本,，楊女士發(fā)現(xiàn),，這套繪本雖然插畫色彩艷麗，很符合孩子的認(rèn)知特點(diǎn),，但里面的動物都是變形放大了的,，大人看著都覺得詭異。

多次購買后,，楊女士總結(jié)出了豆豆喜歡的書的特點(diǎn)：有可愛動物的插畫,、可以玩、字少,。但楊女士也向記者表示了她的憂慮,，“我現(xiàn)在每逢電商打折季都要買書，現(xiàn)在這些書孩子喜歡,，等到明年他長大一些,，興趣變了，又得重新挑著買,，太費(fèi)勁了,?！?/p>

買書不看

背后可能有原因

有些家長給孩子買書時，沒有考慮到孩子的喜好,，導(dǎo)致孩子買了書也不愛看,。西峰城區(qū)某書店的孫經(jīng)理告訴記者，很多來書店挑書的小朋友很喜歡看繪本,，但因?yàn)槔L本定價一般比較高,，有些家長會覺得“全是圖畫，還只有不多幾頁,，翻幾下就看完了,，還不如買個字多的，回去慢慢看”,。

談到學(xué)齡前兒童愛看的書,，孫經(jīng)理說：“孩子愛看繪本，也喜歡玩具書和立體模型書,。這些類型的書需求量也比較大,，但我們一般進(jìn)貨不多。玩具書和立體模型書的進(jìn)價高,，利潤空間小,，孩子們要是在書店翻看次數(shù)多了家長卻不買的話，磨損的成本也需要我們承擔(dān),?！?/p>

實(shí)體書店童書種類少，家長買的書孩子不喜歡,，是孩子不愛看書的一部分原因,。但買到喜歡的書，孩子不經(jīng)?？?，也成為家長們擔(dān)憂的地方。楊女士告訴記者,，比起看書,，豆豆更喜歡看動畫片，每天看書的時間最多半小時,。

西峰區(qū)中街幼兒園的園長張潔介紹說：“考慮到孩子們天性好動愛玩,，我們也不強(qiáng)迫孩子長時間看書，但每天至少30分鐘的閱讀課是必須有的,，為了激發(fā)小朋友的閱讀興趣,，我們每周還會舉辦一次經(jīng)典誦讀活動,?！备鶕?jù)幼兒園開放日收集到的家長反饋意見,，家長們對幼兒園舉辦的閱讀活動很滿意。

有家長疑惑,，“為什么孩子在幼兒園看書比在家看書效果好這么多,？”中街幼兒園老師邵亞妮解答道：“在閱讀課上，我們先要求小朋友自己看自己喜歡的書,，看完后會鼓勵他們把剛剛看到的故事講給所有的小朋友聽,，這樣能激發(fā)他們的閱讀興趣。而一部分家長在和孩子讀書的時候,，主要是家長在‘教’和‘講’,，孩子很被動，閱讀的效果自然也沒那么好了,?！?/p>

專家支招

家長選書有門道

學(xué)齡前兒童該看什么書，家長該如何引導(dǎo)孩子閱讀,？6月1日,，記者采訪了隴東學(xué)院教育學(xué)院院長、教授高巖,，為家長們提供一些建議,。

高巖認(rèn)為，在選擇圖書時,，家長要注意選擇幾個方面的內(nèi)容,。一是幼兒連環(huán)圖畫，童話,、寓言,、兒歌、謎語等都是幼兒所喜愛的,；二是各種智力開發(fā)啟蒙讀物,，認(rèn)識動植物及自然科學(xué)和綜合性知識讀物。選擇這些內(nèi)容可以采取分級選取的方法,。1-2歲的孩子可以準(zhǔn)備一些形象直觀,、圖畫鮮艷的畫冊和卡片，情節(jié)簡單,、畫幅較少,、顏色明快；3-4歲幼兒可以選擇角色少,、篇幅短,、畫面相對開闊的淺顯易懂、好記好唱的經(jīng)典童話,、寓言,、傳說,、繞口令及知識啟蒙讀物；5-6歲的幼兒可以選擇有一定故事情節(jié),、自我認(rèn)知和情感發(fā)展等方面的連環(huán)畫和民間故事,、抒情說理的散文、寓意深刻的寓言等,。如果孩子有偏愛的主題,，家長和老師就要尊重孩子的選擇權(quán)，盡量為孩子推薦他感興趣的繪本讀物,。

“特別提醒家長和老師注意的是,，學(xué)齡前兒童的閱讀童書一定要綜合考慮色彩和字體及用材，要選擇色彩明快,、字體適中,、用材環(huán)保的童書，要選擇正規(guī)渠道發(fā)行的讀物,?！备邘r說。

家長在兒童閱讀中起著重要的作用,，高巖說：“家長要對親子共讀有積極的認(rèn)識,，要掌握良好的親子共讀策略，比如創(chuàng)設(shè)溫馨的閱讀情景,、聲情并茂的語言介入,、繪聲繪色的故事敘述，都可以激起孩子的閱讀興趣,，吸引孩子的注意力,。還要注重閱讀計(jì)劃的制定，孩子讀什么,，怎么讀,，家長要根據(jù)孩子的年齡在老師的指導(dǎo)下做出科學(xué)的合理的安排，不能讓孩子的閱讀處于無序和無目的狀態(tài),?！?/p>