北方的冬天寒風(fēng)刺骨,。早晨6點(diǎn)，天還沒(méi)全亮,，東北大學(xué)何世禮教學(xué)館前就排起了長(zhǎng)隊(duì),。教室門(mén)一打開(kāi),，同學(xué)們便蜂擁而入,，不到兩分鐘,，200多個(gè)座位就被“一搶而空”。上課時(shí),，過(guò)道,、走廊、地板,、窗臺(tái),，里里外外全是人。

創(chuàng)造這一校園獨(dú)特景觀的,，是東北大學(xué)理學(xué)院副教授邵新慧,，她教的課程是數(shù)學(xué)。培訓(xùn)處處長(zhǎng)說(shuō),，每年選課,，邵老師的課都是報(bào)名最多的，沒(méi)辦法,，我們只好把最大的教室留給她,。后勤服務(wù)中心的阿姨說(shuō)，哪個(gè)教室椅子少了,，就去邵老師的教室找,，準(zhǔn)在那兒。

邵新慧說(shuō)：“我特別喜歡學(xué)數(shù)學(xué),，在我看來(lái),，最幸福的事兒就是關(guān)掉手機(jī)，拿一本數(shù)學(xué)書(shū),，在圖書(shū)館看一天,。”

她把自己對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài),，傳遞給了她的學(xué)生們,。通常說(shuō)來(lái)，數(shù)學(xué)課晦澀艱深,，枯燥乏味,。她一有時(shí)間就泡在圖書(shū)館，翻閱書(shū)籍,，查找文獻(xiàn),，站在學(xué)生角度，反復(fù)推敲,。盡量用通俗的語(yǔ)言,、幽默的語(yǔ)調(diào)闡述高深的道理,，活躍課堂氣氛。不僅注重知識(shí)的準(zhǔn)確性,，更注重教學(xué)方法的多樣性,，提倡愉快教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)上數(shù)學(xué),，享受數(shù)學(xué),。“邵老師上課最大的特點(diǎn)就是幽默風(fēng)趣,，同時(shí)又重點(diǎn)明確,，條理清晰，邏輯性強(qiáng),?！睂W(xué)生評(píng)價(jià)她。為此,，她獲得了東北大學(xué)第三屆“我心目中的好導(dǎo)師”、美國(guó)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽二等獎(jiǎng)指導(dǎo)老師,、全國(guó)微課大賽東北賽區(qū)一等獎(jiǎng)等一系列榮譽(yù),。

除了承擔(dān)本科生教學(xué)任務(wù)，邵新慧還教授全校研究生的公共數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課《數(shù)值分析》,。無(wú)論是學(xué)生自由選擇,，還是研究生院指定，來(lái)聽(tīng)她上課的人越來(lái)越多,，容納200多人的教室經(jīng)常擠進(jìn)500人,。“我的課堂上不論是多少學(xué)生在聽(tīng)課,，都不用維持紀(jì)律,，學(xué)生們都很自覺(jué)地學(xué)習(xí)、聽(tīng)課,?！彼f(shuō)。

“本科生與研究生有很大差距,，要采取不同的教學(xué)方法,。”邵新慧告訴記者,，“初入大學(xué),，大一的學(xué)生還很迷茫，我通過(guò)課堂管理幫助他們克服惰性,，講解大學(xué)生發(fā)展方向,。研究生學(xué)習(xí)熱情高,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要是為了科研，我把課堂內(nèi)容和科研結(jié)合,，引導(dǎo)他們認(rèn)知數(shù)學(xué)在科研上的應(yīng)用和重要性,。我每一年的課堂內(nèi)容都與時(shí)俱進(jìn)，把新的研究成果,、科技前沿融入課堂,，幫助他們開(kāi)闊眼界?！?/p>

為了照顧坐在兩邊的同學(xué),，邵新慧經(jīng)常會(huì)在左右兩側(cè)黑板各寫(xiě)一次板書(shū)；后面有的同學(xué)看不見(jiàn)黑板,，她就讓前排的學(xué)生即時(shí)把她教的內(nèi)容拍下來(lái)傳到微信群里,，這樣一邊上課一邊直播，從而確保每一位學(xué)生都能看清她講的內(nèi)容,。為了讓外校的學(xué)生也能聽(tīng)到她的課,，目前，她和她的團(tuán)隊(duì)已錄制完成了《數(shù)值分析》慕課,。

“回顧我們整個(gè)學(xué)生生涯,，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)始終貫穿于其中。對(duì)于學(xué)數(shù)學(xué)的人可以理解,，對(duì)于那些普通的工科學(xué)生有什么用呢,？”面對(duì)記者的疑惑，多年從事公共數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課教學(xué)的邵新慧說(shuō),，當(dāng)然,，從應(yīng)付生活的角度來(lái)說(shuō)，初中數(shù)學(xué)已然足夠,，高中數(shù)學(xué)看起來(lái)都顯得多余,，更別說(shuō)數(shù)值分析和最優(yōu)化理論了。但實(shí)際上,，工科領(lǐng)域眾多復(fù)雜的問(wèn)題,，都需要通過(guò)數(shù)學(xué)手段解決。她以本校院士王國(guó)棟研制出超級(jí)鋼,，為國(guó)家創(chuàng)造了巨大的效益為例,，說(shuō)“王院士把實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，然后再通過(guò)數(shù)學(xué)手段求解,。明白了數(shù)學(xué)的這層作用,，‘?dāng)?shù)學(xué)無(wú)用論’也就不攻自破了”。

在邵新慧的手機(jī)里,，存著好多同學(xué)們制作的她講課時(shí)的表情包,。每次看到這些,，她都會(huì)忍俊不禁，十分滿足于孩子們把她當(dāng)朋友,。家庭困難,、考研方向，甚至掛科,、失戀等苦惱,，學(xué)生們都愿意找她傾訴，她也愿意做一個(gè)傾聽(tīng)者,。大學(xué)生李晨,，大一時(shí)還是班里的前三名，大二時(shí)沉迷游戲,，幾門(mén)功課差點(diǎn)不及格,。那段時(shí)間李晨特別痛苦，通過(guò)QQ找到邵新慧,。邵新慧耐心開(kāi)導(dǎo)他,，幫他補(bǔ)課。大三時(shí),，李晨的成績(jī)又恢復(fù)到90分以上,，大四時(shí)保送研究生?！按髮W(xué)遇見(jiàn)邵老師，是學(xué)生的幸事,?！崩畛空f(shuō)。

（本報(bào)記者 畢玉才 劉勇）