·加強中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員隊伍建設(shè)筆談

《中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員管理暫行辦法》第三十二條指出：落實中小學(xué)校長負責(zé)制,，保障學(xué)校辦學(xué)自主權(quán),，鼓勵領(lǐng)導(dǎo)人員在實踐中大膽探索創(chuàng)新，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格,。如何盡快形成學(xué)校獨特的辦學(xué)風(fēng)格,，促進學(xué)校可持續(xù)發(fā)展,，我認為首先要從最根本的管理抓起,。

一是寧靜致遠。教育是沉潛的事業(yè),，這就要求校長遠離喧囂,，靜下心，深入學(xué)習(xí),，開闊視野,，提高管理水平。精心謀劃,、設(shè)定目標，從師生角度出發(fā),，審視我們的教育,，反思我們的管理，為學(xué)校發(fā)展指引好方向,。

二是遵循路徑。大道無疆,，方向為上,。要想工作好，清晰的思路很重要,。需要做什么，怎么做,，做到什么樣,，都要心中有數(shù)，不能頭痛醫(yī)頭,，腳痛醫(yī)腳。為此,，校長必須充分認清明晰思路的重要性,，把復(fù)雜問題簡單化，把簡單問題流程化,，把流程問題定量化,，統(tǒng)籌兼顧，選擇好學(xué)校發(fā)展的路徑才能使學(xué)校各項工作沿著正確的方向一路高歌,、一路猛進,。

三是步步精心,。世界現(xiàn)在已經(jīng)進入到一個精致化的時代，學(xué)校也不例外,。在如今特色學(xué)校,、優(yōu)質(zhì)學(xué)校你追我趕的大潮中,，究竟誰能笑到最后，文化傳統(tǒng),、師資力量占優(yōu)還是學(xué)生素質(zhì)占優(yōu),？不置可否，這些確實是制約學(xué)校發(fā)展的因素,，但最關(guān)鍵的是管理的精細,。精細化管理就是要求日常管理要步步精心，每一個步驟都要靜心,，每一個環(huán)節(jié)都要精致，每一項工程都是精品,?！按蠖Y不辭小讓”“細節(jié)決定成敗”，這正是一個管理者實行精細化管理的管理智慧,。只有這樣，才能促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。

（作者系山東省濟南市博文小學(xué)校長）