原標題：莫讓功利心態(tài)浸染校園文化（辣評）

這段時間,，有關(guān)校園文化的討論不少,。先是某學校家委會遴選中，個別家長“秀”職業(yè),、“秀”學歷,、“秀”教育經(jīng)驗等，讓家委會競選淪為“炫耀大會”,，引發(fā)批評,。之后又有家長反映,，個別學校在學生入學、分班,、學生干部競選的過程中,，也有參考學生父母職業(yè)的做法。為此,，不少家長呼吁,，校園乃純凈之地，莫讓“功利”“名利”染校園,。

個案的背后，折射出個別家長愛慕虛榮,、違背教育規(guī)律,，及對規(guī)則和公平的破壞,。也折射出,，公眾對于良好校園文化和風氣的期待,。

固然，學校并不能存在于真空環(huán)境中,，難免受到社會上各種文化與風氣影響,，但學校作為教書育人的場所，承載著育人,、培養(yǎng)祖國和民族未來的特殊使命,。每項活動的開展，都是教育的實踐,，都會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,。如果個別家長的功利化做法被學生們看到,、效仿,，勢必會影響他們的主觀選擇與價值判斷,，這對于孩子的未來成長,、社會風氣的營造都是不利的,。

為了避免類似事件發(fā)生,，還校園以純凈,，首先需要社會營造一個良好的環(huán)境,，為學校營造積極向上的育人土壤；同時,，學校要成為自覺踐行和引領(lǐng)積極風尚的主體,，在各項教育教學及校園活動中，遵循教育規(guī)律,，遵守規(guī)則制度,，杜絕不良風氣；此外,，家長應(yīng)該從對孩子未來成長負責的角度出發(fā),，以身作則，自覺成為好風氣的營造者,、規(guī)則的執(zhí)行者,。

曾經(jīng)聽到有學生講過這樣一番話,，讓人很受啟發(fā)：媽媽,，你不是我的背景,，我的背景是“我自己”,。

期待能有更多家長傾聽孩子們的心聲，以愛和尊重為孩子的成長加油助力,。

《 人民日報 》（ 2017年11月09日 17 版）