武逸天到英國之后經(jīng)常在博物館,、資料室擴充知識,、搜集史料,。圖為武逸天在考文垂交通博物館,。

怎樣選擇最佳留學方式？

出國留學,，許多人計算的是投入與回報比,，往往選擇商科,、金融等方向，以期畢業(yè)后獲得高薪工作,。但是,，也有一些人選擇去讀歷史學這樣的冷門專業(yè)。人們不禁會問,，學歷史的學生可能畢業(yè)后會找不到什么高薪工作,。那么，值得花那么多的精力和金錢,，出國去讀嗎,？

滿足自身興趣，增加海外經(jīng)歷,，值,！

歷史學不像某些熱門專業(yè)，可以在經(jīng)濟上帶來立竿見影的收益,，但它和其他人文學科一樣,，能夠潛移默化地影響人的價值觀和知識結(jié)構(gòu)，鍛煉思維方式和邏輯分析能力,。當被問到為什么選擇出國讀歷史時,，相關(guān)受訪者無一例外地表示，興趣是最主要的原因,。他們往往在大學階段就選擇歷史學作為專業(yè),，到國外繼續(xù)深造既可以滿足興趣，又能獲得更豐富的史料和資源,，進一步提高對歷史學的認識,。

武逸天先在首都師范大學獲得學士和碩士學位后,，到英國華威大學攻讀碩士和博士,。談到出國讀歷史專業(yè)的原因，他說：“主要是興趣,。我現(xiàn)在研究方向是英帝國史,、去殖民化史，英國在這方面有著獨特的便利條件,，比如華威大學的檔案館就藏有最多的有關(guān)英國工會的資料,，這對我的歷史研究很有幫助。就現(xiàn)實層面來說,，目前國內(nèi)高校招聘人才時,，對其海外經(jīng)歷非常重視。所以出國學習也可以豐富自己的履歷,，在未來就業(yè)中取得更多優(yōu)勢,?！?/p>

借鑒治史方法，提高創(chuàng)新能力,，值,！

國外的治史方式與國內(nèi)有所不同，從國外的教學模式汲取營養(yǎng),，借鑒他人的治史方式,，提升自己的學術(shù)能力，這些都是留學帶來的收獲,。

據(jù)武逸天介紹,，華威大學有一套比較成熟的歷史教學模式，與國內(nèi)更傾向于老師講課不同,，這里基本上所有的課程都是研討會的形式,，在討論中大家互相補充現(xiàn)有的知識結(jié)構(gòu)，同時也能看出每個人研究思路與方法的不同,，可以互相借鑒,。

就讀于英國倫敦國王學院戰(zhàn)爭史專業(yè)的倪怡然認為，在國外可以提高創(chuàng)新能力,，增加學術(shù)訓練,。她說：“國內(nèi)比較強調(diào)文章的篇幅長、借鑒專家學者觀點多,、例子堆砌多,；而國外特別注重學術(shù)原創(chuàng)性，他們不希望看到學生只是在總結(jié),、整理,、匯總信息，而是引導學生創(chuàng)造觀點,，就像我們老師所說：‘我不想知道那些專家是怎么想的,，我想知道你是如何評價他們的想法的?！?/p>

擴寬研究視野,，培養(yǎng)治學態(tài)度，值,！

出國讀歷史能夠帶給學生中西比較的視野,，不同的研究角度則能給學子帶來更廣闊的研究空間。在日本京都大學攻讀中國史專業(yè)的朱志穎說：“只在國內(nèi)讀中國史好像是自己看自己,，似乎缺乏一種‘他者’的眼光,。而出國讀中國史則會從國際視野看中國史，對自己的思維方式也是一種鍛煉和改變,?！敝熘痉f目前的課程主要是經(jīng)典研讀,，這學期老師正帶著大家用日語一句句地讀《左傳》。據(jù)她介紹,，老師課前會分發(fā)很多課程內(nèi)容的補充材料,，要求大家閱讀。與國內(nèi)相比,，日本學者相對于訓詁,，更重視義理的闡發(fā)。

令朱志穎觸動很深的是日本學者的治史態(tài)度：“他們在研究歷史時會把每個問題的來龍去脈摸清,，有些我們中國人認為是常識的問題,，日本學者會去很認真地考察?！?朱志穎說,。倪怡然也認為，在國外,，老師會要求讀很多資料以便上課討論,。為了能夠積極且嚴謹?shù)丶尤胗懻摚哜徽n下會更加努力地查閱資料,，更加認真地核實自己的觀點,，這潛移默化地培養(yǎng)了她嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。