孩子們在田地里挖紅薯 記者彭年 攝

挖紅薯、扎稻草人,、收割稻子……這不是農家樂，而是武漢小學生的一節(jié)實踐課——“識五谷”,。11月7日,，武漢紅領巾國際學校的老師們把學生帶到奓山的一家農場上課，教孩子們在田間認識農作物,，體驗農事勞作,，感受“粒粒皆辛苦”的意義。

一來到紅薯地,，看到滿地的紅薯藤,，四年級男生劉衡雨發(fā)出驚嘆：“原來紅薯是埋在土里的！”他以前沒想過紅薯是從哪里長出來的,，以為和南瓜一樣掛在藤上,。記者了解到,，這150名學生里，只有十幾名曾經(jīng)了解過農活,，大多數(shù)孩子都是第一次走進農田,，親眼看到紅薯、稻谷,、青菜長在土地里的樣子,。

挖過紅薯，坐在田埂上吃過午飯,，孩子們還分組扎稻草人,、在一畝地大的畫布上作畫、用小鐮刀收割稻子,，聽當?shù)剞r民介紹稻子的種植方法,。女生卜嘉怡從稻穗上摘下幾粒稻谷，小心翼翼剝開,，露出晶瑩的米粒,。“我們碗里的每一顆米飯,，都是經(jīng)歷了播種,、生長、收割這個過程”,，卜嘉怡說,，“參與勞動以后，我才真的知道什么叫‘粒粒皆辛苦’,，以后我不能浪費糧食了,。”

該校副校長華維介紹,，在來農場之前,，學校的科學老師給學生們上過一節(jié)課，專門教同學認識了一些基本的農作物,，如水稻,、麥子、油菜,、高粱,，介紹這些農作物的生長特性。孩子們通過這節(jié)課,，知道了爆米花,、面包是用什么做成的。為了讓他們的了解更加深入,，學校帶孩子們來到農場,。這周,，每個孩子還要完成一份家庭作業(yè)：去超市或菜市場了解農作物的價格，并且用思維導圖或PPT的方式制作出一份《一粒飯的旅途》,。

“現(xiàn)在的孩子大部分都在城市里出生,、成長，脫離了土地和自然,，五谷不分,，也與農耕文化逐漸疏遠?！比A維說,，帶孩子們來田間地頭上課，就是用浸潤式的學習方法,，讓下一代人不忘文明的起點,，不忘勞動傳統(tǒng)。他認為,，孩子們不僅應該知道數(shù)理化,，還應該知道糧食是怎么來的，學會珍惜和感恩,。（記者劉嘉 通訊員吳琪）