原標(biāo)題：北京中學(xué)生的臺灣之旅

　　兩岸中學(xué)生歡聚一堂

　　日前,，我參加了期待已久的兩岸中學(xué)生交流活動。對于臺灣,，我一直充滿了向往,。小時候,，我曾天真地想象，有一天能沿著臺北的街道一直走,，走到天亮,，就能繞寶島一周。

　　來臺灣之前,，一直聽說臺灣和大陸的教育方式迥異,，當(dāng)時不甚理解，可來到臺灣才感受到差異,。首先是第一天的開營儀式,，負(fù)責(zé)接待的臺灣輔導(dǎo)員們一下子吸引了我們的注意。他們以熱情而幽默的自我介紹和團隊口號,，讓剛下飛機的我們一掃旅途的疲倦,。我們逐漸熟悉了團隊的活動規(guī)則。有一句團隊口號：不要懷疑,，super耀眼,！除了口號，還有一套相應(yīng)的肢體動作,，比如在說“不要”的時候要伸出左手,，說“懷疑”的時候伸出右手搭在左手上，說“super耀眼”的時候向下做一個伸展動作,，之后右手抬起,，伸出拇指食指和中指，放于眉骨處,，意為自己十分地自信,。在這之前，我們從來沒有參加過一次如此“活潑而獨特”的活動,，內(nèi)心詫異并好奇臺灣同胞的親和力與“自來熟”,，也許是來自血脈里的親情相連，也許是這新奇的“招呼方式”讓我們覺得振奮,，現(xiàn)在想起來依然感動溢滿心間,。

　　開營儀式結(jié)束后，我們與嘉義女中同學(xué)進(jìn)行面對面的交流,。當(dāng)我們還有些拘謹(jǐn)時,，志愿小隊的成員們卻毫不膽怯地在我們面前唱起一首首歡快的歌曲，伴隨著視頻介紹她們的情況,，讓我們看到她們的行程,、故事和信念，大家很快熟絡(luò)起來，開心地玩到了一起,。這里的教育模式,，可以幫助孩子們更好地與人交往，認(rèn)識世界,，融入社會,。

　　在后來幾天的交流活動中，我們先后去了水社碼頭,、日月潭,、阿里山、臺北101等地,。臺灣小伙伴們一路陪伴,，他們無拘無束，時而載歌載舞,。由此,，我們對臺灣的教育理念和方式方法有了更深的了解和認(rèn)識。

　　臺灣之行的第四天夜晚,，臺風(fēng)“納沙”突然來襲,。臺風(fēng)登陸時是在傍晚，那時我們正在臺北101大廈附近,。它來勢兇猛,，掀翻了我手中的傘，折斷了傘柄,。街道盡頭的旗幟被風(fēng)鼓動著,，撐得滾圓，路上人影稀疏,，車燈在昏暗中不安地閃爍著,。北京的同學(xué)們大多沒有見過這種場面，神色有些慌張,。第二天，我發(fā)現(xiàn)被臺風(fēng)擊落的大樹枝椏堆滿院落,。天空中沒有一朵云,，湛藍(lán)得沒有一絲縫隙，完整得仿佛剛剛被女媧縫補過,。我站在柏油路中央,，感覺自己丟掉了影子。驕陽似火,，連吹來的風(fēng)都是滾燙的,，淌下的汗水被迅速蒸發(fā)，天氣一改前幾日的溫和與濕潤,。

　　這次赴臺交流,，給我留下了深刻的印象和感觸,，但也有一些美中不足和小小的遺憾。譬如,，遺憾最后一晚沒逛成夜市,；遺憾被臺風(fēng)刮走了的臺北故宮行程；遺憾在回程起飛時未經(jīng)準(zhǔn)備的瞬間離別,；而最大的遺憾是沒有看夠阿里山……

　　此時,，當(dāng)看到桌面上剩下的半塊鳳梨酥和一盒沒有開封的奶茶，我開始懷念阿里山的斷木和檳榔,，懷念日月潭的碧水,，甚至懷念那場突如其來的臺風(fēng)。我在想,，臺灣的同學(xué),，你們現(xiàn)在還好嗎？如果有一天,，你們來到祖國的心臟——我們共同的北京,，我一定陪你們?nèi)ヌ彀查T前看升旗，登上雄偉的長城,，暢游秀美的頤和園……讓你們品味祖國悠久的歷史和文化,，感受日新月異的變化和發(fā)展，以及作為中國人的驕傲和自豪,。

　　期待這一天的到來,，北京，我們不見不散,。