眾所周知，作文在語文考試的比重正逐年上升,，一般五年級,、預(yù)備班的作文分數(shù)占到語文科目總分的35%-40%之多!不過，很多同學(xué)還沒有掌握寫優(yōu)秀作文的那些技巧,。今天小編為大家?guī)淼?，是根?jù)語文特級教師15年教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)而來的一些作文技巧，一起來看看吧!

　　我不知道寫什么內(nèi)容

　　1 練眼練耳

　　要將你的一雙眼睛練就成一架靈敏度極高的攝像機,，將生活中的精彩一一搜羅：春天,，與白云齊翔的風(fēng)箏;秋天，和秋風(fēng)共舞的落葉;隆冬,，冒著寒風(fēng)在街角賣烤山芋的生意人;盛夏,，踩著烈日匆匆前行的送水工等,，都值得我們?nèi)ァ芭臄z”，都應(yīng)該留存在我們生活的底片上,。

　　當(dāng)然,，既然是“攝像”，還得“練耳”,，能做到“眼觀四方,，耳聽八面”。在這次選拔作文中,，有一位同學(xué),，在他的生活底片上，讓我們看到了一位拉二胡的藝人,，文章中有這樣的文字：“大樹遮掩的小巷里,，傳來一陣悠揚的二胡聲。配合著冬日的那一縷陽光,，聲音優(yōu)美,，又覺得暖洋洋的……”

　　我想，我們能在這位同學(xué)的文字里傾聽到“悠揚的二胡聲”,，得感謝這位同學(xué)對生活的這份留存,。

　　2 記錄

　　勤于記錄生活，“好記性不如爛筆頭”是很有道理的,。同學(xué)們千萬不要讓自己的“筆頭爛”了,。疏于記錄的人，常常會陷入“見物而丟物”,、“經(jīng)事而忘事”的尷尬境地,。

　　我建議同學(xué)們，不妨都做一個生活的記錄員,，身邊備一個“生活的記錄單”,，將那些有趣的、有味的,、有情的事情作原生態(tài)的記錄,。

　　正如俄國作家契訶夫所說：“十多年來，我一直在筆記本上記下我自己的一切見解和印象,。鉛筆字已經(jīng)淡了,，于是我決定用墨水將它重描一遍……”這樣，長期地記錄下去,，你就會練就“慧眼”,，擁有“聰耳”，就會發(fā)現(xiàn)生活原來如此多彩,。

　　3 四點連一面

　　就是將“看到一點,、聽到一點,、想到一點、寫到一點”連綴起來,，堅持做下去,。那么，你的“覓功”遲早會練成的,。

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　　開頭怎么想也寫不出

　　正如人們所說的“萬事開頭難”,，高爾基也曾說：“開頭第一句是最困難的，好像音樂里的定調(diào)一樣,，往往要費很長時間才能找到它,。”

　　這句話恰如其分地說明了文章開頭的重要性和難度,。因此,，多花費點時間、多動點腦筋,，寫個好的開頭,，是十分必要的。

　　4 巧用經(jīng)典,，彰顯底蘊

　　開頭引用名言,、警句、詩句,、俗語,、小寓言、諺語,、小故事、小散文詩,、小詩,、小哲理詩等，這種開頭法不僅使你所要表達的意思簡明扼要,，言簡意豐,，而且能集中地表達文章的主旨，起到畫龍點睛的作用,，使文章增色不少,。

　　例如：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟,?！敝R猶如浩瀚無垠的大海，哪有水源窮盡的一天?惟有以百折不回的毅力,，勇往直前,，方能采擷到知識果實,。

　　引用名言做開頭，就相當(dāng)于邀請偉人幫忙,，相當(dāng)于站在巨人的肩上,。先聲奪人，學(xué)識豐富,，彰顯底蘊,。

　　5 巧用修辭，增輝添色

　　用修辭手法開頭,，比喻,、排比、設(shè)問,、對比等,。巧用修辭，含而不露,，生動活潑而又令人耳目一新,，富于感染力，增添了“鳳頭”的含蓄美,。

　　例如：關(guān)愛是一個眼神,，給學(xué)生無聲的祝福;關(guān)愛是一縷清風(fēng)，給學(xué)生身心的舒暢;關(guān)愛是一場春雨,，給學(xué)生心田的滋潤;關(guān)愛是一句問侯,，給學(xué)生春天的溫暖。

　　排比的句式整齊,，語勢鏗鏘,，促人賞讀。

　　6 巧用倒敘,，引人入勝

　　所謂倒敘,，就是或先擺出一個懸而未決的問題，或先截取一個精彩的事件片斷,，或先交代一個起線索作用的物件,，或先安排一個引發(fā)故事的場景，或先顯示故事或人物的結(jié)局,，給讀者留下懸念,，使讀者產(chǎn)生“為什么會是這樣呢?”的疑問，進而產(chǎn)生讀文章,，找答案的想法,。然后，再按照事情的發(fā)展順序,，加以敘述,。

　　例如：我騎車摔傷了腿,，躺在病床上。班長拎著水果,，笑嘻嘻地看我來了,。看著她像大姐姐一樣的那份熱情勁兒,，我心里好一陣難過,。前天發(fā)生的事像放電影似地在我眼前浮現(xiàn)出來。

　　這種采用倒敘的方法,，增強文章的生動性,，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝,，同時也可以避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào),。

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　　我每次寫作文都“爛尾”怎么辦?

　　7 首尾呼應(yīng)，渾然一體

　　篇末點題,、首尾呼應(yīng),，即結(jié)尾或呼應(yīng)題目，或呼應(yīng)開頭,，這種結(jié)尾方式能使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹,，渾然一體。同時又能喚起讀者心理上一種首尾圓合的美感,。

　　例如：文章《閃光的女工》,，文中的“閃光”是題眼，也是文章的中心,。其文章的結(jié)尾是“職工都稱她‘只知拉車,，不會松套的老黃牛!' 黨委連年評她為’優(yōu)秀共產(chǎn)黨員‘”。這樣的文章用群眾對她的好評和黨委給她的榮譽結(jié)尾,，呼應(yīng)題目“閃光”,。

　　8 引經(jīng)據(jù)典，言簡意明

　　選擇引用與主題有密切關(guān)系的古詩文,、名人名言、歌詞,、俗語諺語,、歇后語等名言警句作總結(jié)，往往起到深化主題的作用,。

　　因為名言警句是經(jīng)過實踐證明了的,、含義深刻動人、有很強的哲理意韻,、有啟示作用和教育意義的話,，有的還很有文采,，用來結(jié)尾，不僅讓讀者信服,，而且在讀者的心中,，起到“言已盡，意無窮”的效果,。

　　一篇優(yōu)秀作文的結(jié)尾,，“冰心奶奶說過’成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷;而當(dāng)初的芽,，卻浸透了奮斗的淚泉,，灑滿了犧牲的血雨?！覀兠總€人都渴望成功,，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時候，用我們無悔的付出,，去澆灌那剛剛萌芽的種子,。”作者引用了冰心的話,，再融合自己的觀點,，使此結(jié)尾生動而富有深意。

　　在此要提醒同學(xué)們的是,，引用名言要恰當(dāng),。名言警句是濃縮了的語言，具有深厚的文化背景和內(nèi)涵,，引用時不能望文生義,，應(yīng)做到深入理解。結(jié)合自己的感受,，名言警句應(yīng)是文章內(nèi)容水到渠成的一個升華,，將名言與自己的感悟很好地融合，從而借古說今,。

　　9 活用修辭,，妙筆生花

　　你想讓作文結(jié)尾飛揚出一道亮麗的風(fēng)景嗎?你可運用修辭，使語言如珍珠美玉,，煥發(fā)出奪目的光彩,。巧妙運用修辭手法，特別是比喻,、排比,、對偶、象征等結(jié)尾，會使文章文采飛揚,，如明媚的春光,，生動形象，不僅可以顯示出作者的寫作目的,，還能使文章增色許多,。

　　例如：此刻我才真正讀懂巴金爺爺“讓生命開花結(jié)果”的含義。 “開花”是指為他人奉獻,。一次受傷后的救助是一朵花;一次適時的看望是一朵花;一個及時的電話是一朵花;一個親切的微笑是一朵花……總之,，每一種付出就是一朵花。

　　上面片段一采用了比喻,、排比,，既增添了文采，又加深了文章的意境,，在篇末揭示出文章的主旨,，效果很好。

　　10 巧妙發(fā)問,，發(fā)人深省

　　以發(fā)問的形式提出問題,，也是一種很好的結(jié)尾方式。以反問和設(shè)問的形式接結(jié)尾,，具有啟發(fā),、強調(diào)、肯定,、感染作用,。

　　例如：我們每個人不都是一道亮麗的風(fēng)景么?是啊，要找到適合自己的,，才能把自己變成最好的,。

　　這樣的問句結(jié)尾引發(fā)讀者深沉的思考，啟示著人們作出正確的抉擇,，追求有意義的人生,，引人深思，催人警醒,。同學(xué)們在寫作文時,，要注意問句的目的是抒發(fā)真情實感，不要牽強附會,。

　　“一篇之妙,，在乎落句”，一個精當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾會使全文大放異彩,，熠熠生輝。以上的幾種結(jié)尾方式只是一些常用的方式，結(jié)尾的方法豐富多彩,，而且各種方法并不是單一的,，而是“你中有我，我中有你”,，關(guān)鍵是要緊扣文章主旨,。總之,，只要同學(xué)們能夠巧用神思,，“豹尾”巧擺 ，定能產(chǎn)生余音繞梁之效,。

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　　我寫讀后感,，一直都沒有思路

　　11 教你讀后感的基本思路

　　（1） 簡述原文有關(guān)內(nèi)容,。如所讀書,、文的篇名、作者,、寫作年代,，以及原書或原文的內(nèi)容概要。

　　寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來,，并為后文的議論作好鋪墊,。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書,、文的具體內(nèi)容,，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西,。

　?。?） 亮明基本觀點。選擇感受最深的一點,，用一個簡潔的句子明確表述出來,。

　　這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的,，就是這篇文章的中心論點,。“觀點句”在文中的位置是可以靈活的,，可以在篇首,，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué),，最好采用開門見山的方法,，把觀點寫在篇首,。

　　（3） 圍繞基本觀點擺事實講道理,。

　　這部分就是議論文的本論部分,，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性,，使論點更加突出,、更有說服力。這個過程應(yīng)注意的是,，所擺事實,、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務(wù),。

　?。?） 圍繞基本觀點聯(lián)系實際。

　　一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時代氣息,，有真情實感,。要做到這一點，必須善于聯(lián)系實際,。這“實際”可以是個人的思想,、言行、經(jīng)歷,，也可以是某種社會現(xiàn)象,。聯(lián)系實際時也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務(wù),，而不能盲目聯(lián)系,、前后脫節(jié)。

　　以上四點是寫讀后感的基本思路,，但是這思路不是一成不變的,，要善于靈活掌握。比如,，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前,，但二者先后次序互換也是可以的。再者,，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷,，就不必再寫第四個部分了。