????慶陽網訊（作者顧駿，系上海大學教授）最近,，安徽一所省級示范高中的老師，面向該校高中學生進行調查，了解學生們的睡眠時間。結果發(fā)現晚上10點以前睡覺的為零,；11點前睡覺的，僅占10%,，其余要到12點前甚至更晚睡覺,。而且，學生睡覺時間隨著年級升高而推遲,，高三學生全部12點后才上床睡覺,，有的甚至到凌晨兩三點睡覺,?？紤]到學生6點半必須起床，這樣最多睡7個半小時,，少的連6個半小時都睡不到,。教育部對中學生睡眠時間曾有過明確規(guī)定：初中生應該達到9個小時，高中生應該不低于8個小時,。至少在這所學校里,，學生睡眠不足是不爭的事實。

????其實,，中小學生睡眠不足從來就是一個公開的秘密,，不然教育部門也不會有睡眠時間的規(guī)定。但有規(guī)定,，卻很少人遵守,，因為無論學校管理者、教師和家長,，不會因為有規(guī)定,，就督促學生調整作息時間,，學生本人更不會主動增加睡覺時間。原因很多,，不一而足,。

????國人內心深處最頑固的理念是“刻苦學習”，從來都相信“向時間要學習效果”,，而在一天只有24小時的情況下,，唯一具有彈性的就是睡覺時間。成語故事“頭懸梁,、錐刺股”,，講的就是在困極狀態(tài)下堅持苦讀。與其說睡眠不足是問題,，毋寧說“過早上床,，浪費時間”才是問題。按照“沒有功勞也有苦勞”的說法,，一個孩子熬夜沒有效果,，也比因頭腦靈活所以費時不多的孩子更為可取，因為“態(tài)度說明一切”,。只有哪天國人從看重學習時間到關注學習效果,，不再強迫癥似地要求孩子“刻苦學習”，不再看見孩子稍稍做些同所謂“學習”無關的事情就像被火燒著了那樣大驚小怪,，學生睡眠不足的情況才有可能得到正視,。

????因為相信吃苦，所以老師們安排學習,，尤其是布置作業(yè)時,，從來不計算學生的睡覺時間，“學海無涯苦作舟”,，這個海在許多老師那里,，十分簡單，就是“題?！?，恨不得學生把全世界的題目都做了。為了拉開考分距離,，方便大學選擇“優(yōu)秀學生”,，從練習題到考試題，老師們盡其所能把題目設計得刁鉆,，在這種情形下,，學生還想早睡覺是無論如何不可能了。

????讓學生大量做題,，背后是教師的能力恐慌,。如今針對教育體制的改革,，有的教師并不歡迎，因為習慣了以做習題代替提問題之后,，要教師換一種教學方式,，就意味著原來的看家本領基本作廢，已經形成路徑依賴的教師,，為守住飯碗,，自覺不知覺地站到了“應試教育”和“題海戰(zhàn)術”的贊同者立場上去，而學生只能服從教師的需要,，向睡覺要時間,，自然不可能有任何改變。

????在當下教育問題上,，最有發(fā)言權的是家長,。在接受輿論反復灌輸“應試教育是最公平的階層流動通道”的思想觀念之后，沒有能力將孩子送出國的家長,，以不同方式選擇了像毛坦廠中學等“高考工廠”的教育模式,，極少考慮教育除了應試考試之外的價值。既然題海有效,，那又何必吝嗇時間,？睡覺等高考結束之后，有的是時間,，放在現在還是將來,，對孩子的意義完全不一樣，何必計較高中三年睡沒睡足,？

????一心應考的孩子本來就沒有感覺到學習的樂趣,，除了做習題，其他什么都不會,，高中三年,，高考既是他們的動力,，也是心里抹不掉的陰影,。高度焦慮之下，最好的紓解方式就是讓自己沉浸在做習題的機械動作之中,，花掉的時間越多,，焦慮的時間越少：我在努力，努力總有結果,！

????總而言之,，學生睡覺時間不足，只是現象,，真正的問題是全社會已經形成了某種共謀,，具有不同利益的各方在此達成最大公約數,。這種“沒有受害者”的病態(tài)現象，自然沒有人能找到有效的解決方案,。讓人看到一絲曙光的是,，隨著經濟收入的增加，越來越多的家長開始懂得如何選擇教育模式,，視孩子正常成長高于考分,。學生睡眠不足的問題因此有可能通過家長個別行動得到個體化解決，縱然還不成氣候,，畢竟也是一種轉變,。